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白文倩，钱守旺（北京市朝阳区教育科学研究院）.促进学生全面发展的区域课后服务课程建设研究[J].上海课程教学研究,2023,第10期
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陈培群（上海市闵行区教育学院）.重视内涵，关注思维，技术赋能精准教学 ——以小学数学“使用计算器计算”教学为例[J].上海课程教学研究,2023,第10期
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马亚琴（上海中医药大学附属闵行蔷薇小学）.挖掘教材资源空间，促进思维进阶发展 ——以“使用计算器计算”一课为例[J].上海课程教学研究,2023,第10期
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程芳（上海市闵行区田园外语实验小学）.合理运用视频资源，技术助力精准施策 ——以“使用计算器计算”一课为例[J].上海课程教学研究,2023,第10期
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丁莉（江苏省南京市金陵小学）.单元视域下小学语文“梳理与探究”实施策略探究[J].上海课程教学研究,2023,第10期
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张颖（上海市民办万源城协和双语学校）.小学数学项目化学习发展学生数据意识的实践探索 ——以“学生体质健康分析”项目为例[J].上海课程教学研究,2023,第10期
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刁冉（上海市青浦区赵屯小学）.以问题链促进小学生音乐欣赏深度学习[J].上海课程教学研究,2023,第10期
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施怡敏（上海市崇明区横沙幼儿园）.农村幼儿园田园定向运动的设计与实施策略[J].上海课程教学研究,2023,第10期
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孙珏（上海市民办宏星小学）.小学数学跨学科主题学习的教学实践 ——以“打造校园生态园”为例[J].上海课程教学研究,2023,第10期
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须纯佳（上海交通大学附中附属嘉定德富中学）.基于产出导向法的初中英语综合实践活动设计与实施[J].上海课程教学研究,2023,第10期
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张敏稚（上海市青浦区教师进修学院）.例谈单元视角下小学英语语音教学策略[J].上海课程教学研究,2023,第9期
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栗小妮（上海市长宁区教育学院）.学科德育融入高中数学的实践与探索[J].上海课程教学研究,2023,第9期
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胥明雨（上海市建青实验学校）.指向学科德育的“二项式定理”教学设计与实施[J].上海课程教学研究,2023,第9期
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陆伯鸿（上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室））.指向核心素养培育的课堂与教学设计模型探讨[J].上海课程教学研究,2023,第9期
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刘春江（杭州市文海中学）.聚焦模型观念的初中数学项目化学习 ——以“嫌疑人X 的现身”为例[J].上海课程教学研究,2023,第9期
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沈章明（华东师范大学国际与比较教育研究所）.数字变革与教研的未来[J].上海课程教学研究,2023,第9期
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范俊华（上海市信息管理学校）.智力障碍学生岗前培训课程建设的实践与思考[J].上海课程教学研究,2023,第9期
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张汉玉（上海市南洋初级中学）.依托场景分析，助力应用迁移 ——以“初识物联网”为例[J].上海课程教学研究,2023,第9期
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朱利荣，康军（上海市崇明区教育学院；上海市浦东教育发展研究院）.综合评价背景下区域学生体育素养测评的路径探析 ——以上海市崇明区为例[J].上海课程教学研究,2023,第9期
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杨陈佳（上海音乐学院实验学校）.依托博物馆资源开展初中历史作业设计[J].上海课程教学研究,2023,第9期
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封安东1，郑流爱2（江苏省苏州中学园区校；浙江师范大学教师教育学院）.基于单元教学培养高中生历史想象力的实践探索* ——以“辛亥革命与中华民国的建立”单元为例[J].上海课程教学研究,2023,第9期
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任建英（课程教材研究所中小学课程研究中心）.中小学科学课程内容结构化的认识与探析[J].上海课程教学研究,2023,第9期
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常诗（华东师范大学第四附属中学）.初中美术跨学科主题学习活动设计与实施[J].上海课程教学研究,2023,第9期
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孙萃（上海市徐汇中学）.指向语言运用的初中语文单元教学探索[J].上海课程教学研究,2023,第6期
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