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孙宏（安徽省滁州市教育体育局现代教育中心）.信息化实验操作考试系统助力实现考试“三零”目标[J].教育文汇,2023,第8期
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钱雪（江苏省常州市刘海粟美术幼儿园）.基于游戏精神的幼儿艺术探究场的建构策略[J].教育文汇,2023,第8期
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纪升（安徽师范大学教育科学学院）.在后现代的混沌中寻找课程的新秩序 ——多尔《后现代课程观》观点解读[J].教育文汇,2023,第8期
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刘劲凤（合肥市第六中学）.大概念视域下有效推进教学评一体化的高中学科作业设计[J].教育文汇,2023,第8期
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于金龙.淮北市[J].教育文汇,2023,第8期
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方小培（合肥市第一中学）.实施“种子”计划，在“双新”推进中实现学校高质量发展[J].教育文汇,2023,第8期
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梁筱晶（本刊）.安徽：全力推进国家通用语言文字推普工作[J].教育文汇,2023,第8期
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徐磊（安徽省合肥市教育局）.以“双新”实施促进育人方式改革的“合肥实践”[J].教育文汇,2023,第8期
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鲁先法，徐磊（合肥市教育科学研究院；合肥市教育局）.普通高中“双新”实施示范区（校）建设的现实诉求、基本理念与推进举措[J].教育文汇,2023,第8期
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朱小婉（本刊）.悦研以致远 纳慧以利民 ——对话“芜湖市王明芳工作室”领衔人[J].教育文汇,2023,第8期
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王雅红（浙江省平湖市文涛中学）.构建导览图：单元起始课的设计与追求 ——大单元视角下的《中国石拱桥》教学探究[J].教育文汇,2023,第8期
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慈兆军（安徽省合肥市建平实验小学南艳分校）.建构精美数学课程 培育学生人文素质[J].教育文汇,2023,第8期
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刘宏法（安徽省芜湖市教育科学研究所）.素养培育下的教学有效性思考 ——由一节全国中学历史有效教学交流研讨课说起[J].教育文汇,2023,第8期
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阮家军1，曹薇2（安徽省六安市霍山县青少年教育活动中心；安徽省六安市霍山县文峰小学）.浅析小学数学“量感”教学的误区及实践策略[J].教育文汇,2023,第7期
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方双虎（安徽师范大学教育科学学院）.大中小学心理健康教育一体化建设研究构想[J].教育文汇,2023,第7期
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陈庆华，叶静娴（合肥师范学院）.大中小学心理健康教育一体化师资队伍建设路径探析[J].教育文汇,2023,第7期
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樊志姜（江苏省张家港市塘桥高级中学）.“三循五学”：基于循证的高中地理教学——以“大气受热过程”为例[J].教育文汇,2023,第7期
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黄孝玉（安徽省六安市裕安区教体局）.关于大中小学心理健康教育一体化的实践探讨[J].教育文汇,2023,第7期
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李强（安徽省临泉县杨桥镇腰庄小学）.谈课内外一体化阅读的有效实施[J].教育文汇,2023,第7期
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朱文余，蒋婷婷（安徽省金寨县莲花学校）.“莲文化”特色德育工作实践与探索[J].教育文汇,2023,第7期
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郭世杰（安徽理工学校）.大思政视域下中职语文课程思政及其实施策略[J].教育文汇,2023,第7期
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黄维舟（安徽省宣城市第十二中学）.让经典助燃阅读之光——读《给教师的建议》有感[J].教育文汇,2023,第7期
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姜宗兵，张绘绘（安徽省合肥市葛大店小学）.立足校本文化探索小学思政育人的实践[J].教育文汇,2023,第7期
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方双虎（安徽师范大学；安徽师范大学心理咨询研究所、临床与咨询心理学硕士点）.大中小学心理健康教育一体化建设的理论与实践[J].教育文汇,2023,第7期
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解保（安徽省合肥一六八玫瑰园学校）.学习共同体下小学英语教师专业发展的基本模式[J].教育文汇,2023,第7期
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赵建辉（甘肃省宁县第二中学）.“三引促行”：高中历史教学策略创新探究[J].教育文汇,2023,第7期
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彭胜文（安徽省合肥市第六中学）.用命题引导教学 让核心素养落地——以2022、2023年全国乙卷作文题为例[J].教育文汇,2023,第7期
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