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高琛（东北育才学校党委；创新人才教育研究会）.在“双减”背景下如何打造幸福教育[J].创新人才教育,2022,第2期
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李有毅（北京十二中联合总校；创新人才教育研究会）.“双减”不是“突击战”老师家长社会要拧成一股绳[J].创新人才教育,2022,第2期
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李伟健，吕健（广州市越秀区东风东路小学）.多元融合人工智能教学模式应用研究[J].创新人才教育,2022,第2期
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王教凯（人大附中北京经济技术开发区学校党委）.在爱与尊重中追寻更有力量的教育——人大附中北京经济技术开发区学校人才培养实践[J].创新人才教育,2022,第2期
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何玲燕1，邱羽柔2，温天骁1（中国人民大学附属中学；南京工业职业技术大学）.“工匠精神”视域下中学传统工艺课程建设与实施探究[J].创新人才教育,2022,第1期
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徐国鉴（浙江省杭州市建兰中学教科研部）.建兰彩课：指向学生个性发展的拓展性课程实施方式[J].创新人才教育,2022,第1期
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陈荣荣（浙江省杭州市建兰中学）.“浸润式”德育课程创新实践研究[J].创新人才教育,2022,第1期
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金存钰（宁夏六盘山高级中学）.以创新激发学校办学活力的实践研究——以宁夏六盘山高级中学为例[J].创新人才教育,2022,第1期
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王鑫1，魏玮1，任井伦2（中国人民大学附属中学；人大附中西山学校）.基于核心素养的篮球课程校本化实施策略研究[J].创新人才教育,2022,第1期
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杨青青（北京教育学院；北京市中小学健康教育研究中心）.学生科学表达与交流能力内涵及能力指标[J].创新人才教育,2022,第1期
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巩翔1,2，龚月萍3（中国人民大学附属中学；创新人才教育研究会；中国人民大学附属中学第二分校）.县域中小学教师教学效能实证研究——以B市为例[J].创新人才教育,2022,第1期
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刘彭芝（中央文史研究馆；创新人才教育研究会）.返本开新 厚土强基[J].创新人才教育,2022,第1期
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崔其升（杜郎口中学）.立德修身，潜心治学：新时代办学治理浅论[J].创新人才教育,2022,第1期
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吴瑕（北京市房山区教师进修学校）.中学项目式技术创新课程的设计与实施[J].创新人才教育,2022,第1期
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饶美红（浙江省杭州市建兰中学；教育部中学校长培训中心；中国教育技术协会）.适性教育，呵护学生发展无限可能——杭州市建兰中学人才培养实践[J].创新人才教育,2022,第1期
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