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邓滟懿，李茹月（南宁理工学院商学院）.基于构建主义学习理论的“商务谈判”课程线上线下混合式教学效果评价体系探索[J].西部素质教育,2021,第23期
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姚恩菊（郑州工商学院）.思政一体化背景下心理健康教育课程的模块化教学实践[J].西部素质教育,2021,第23期
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蔡莉1，马琦2（苏州大学医学部；苏州大学教育学院）.高校心理学实验教学探究[J].西部素质教育,2021,第23期
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缪建荣（宁德师范学院）.基于信息化教学平台的生物化学多元化评价探讨[J].西部素质教育,2021,第23期
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李春风1，时丽颖2，韩彦龙3，李少杰4，富婷5，骆璇6（河北石油职业技术大学工业技术中心；河北石油职业技术大学科技发展与校企合作处；河北石油职业技术大学机械工程系；河北石油职业技术大学汽车工程系；河北石油职业技术大学党群工作部；河北石油职业技术大学资产与后勤管理处）.高职实践课线上线下融合教学中线上学习数据分析及满意度调查——以河北石油职业技术大学“金工实习”铣工实训课为例[J].西部素质教育,2021,第23期
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王洋，潘蕊（四川交通职业技术学院）.高职院校工程数学教学中存在的问题及对策[J].西部素质教育,2021,第23期
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骆北刚，韩瑞（石河子大学外国语学院）.情景教学法在初中英语课堂中的应用[J].西部素质教育,2021,第23期
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严景宁（南昌航空大学土木建筑学院）.新工科背景下工程管理专业课程思政建设探索[J].西部素质教育,2021,第23期
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翁梁（江苏食品药品职业技术学院）.食品生物化学实验“课程思政”教学改革探索[J].西部素质教育,2021,第23期
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庄甲，石雪，鲁雅婷（宁夏民族职业技术学院）.课程思政背景下继承创新中华优秀传统文化的策略[J].西部素质教育,2021,第23期
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张明春1,2，叶晨辰1，林清源1，李文歆1（景德镇陶瓷大学设计艺术学院；中国科学技术大学科技传播系）.基于科学素养的高校设计学专业STEAM教学改革探讨[J].西部素质教育,2021,第23期
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余焕焕，李思源，高兆芬（上饶师范学院化学与环境科学学院）.如何利用高中化学实验教学设计培养学生探究意识——以Fe3+与SCN-的配位平衡为例[J].西部素质教育,2021,第23期
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李林，窦玉敏，杜围，董萍萍，陈叶，毕晓旭，周丽娟（昆明学院农学与生命科学学院）.云南省安宁市某学校九年级学生多元智能类型调查——基于加德纳多元智能理论[J].西部素质教育,2021,第23期
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董军，蔡明真，张虹（重庆师范大学地理与旅游学院）.如何办好新时代高校思想政治理论课[J].西部素质教育,2021,第23期
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谷曼1，吴素香1,2（中山大学新华学院；中山大学马克思主义学院）.高校思政课在解决科技领域“卡脖子”问题上的实现路径[J].西部素质教育,2021,第23期
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汤爽，徐丹，王晓轶（大连工业大学）.基于新常态的高校学生管理工作改进措施[J].西部素质教育,2021,第23期
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蒋学勤（贵阳职业技术学院）.机电一体化技术专业群建设的基本内容——以贵阳职业技术学院为例[J].西部素质教育,2021,第23期
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秦璟（西安石油大学国际教育学院(丝路能源学院)；西安石油大学外国语学院）.“一带一路”背景下陕西高校与欧亚地区人文交流的整体现状与优化策略[J].西部素质教育,2021,第23期
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孙娟，艾力曼·马合木提（新疆医科大学第一附属医院心力衰竭科）.新疆高校医学生思想政治教育工作的现状和对策[J].西部素质教育,2021,第23期
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高凡夫（嘉兴学院马克思主义学院）.革命精神融入高校思想政治理论课教学的策略[J].西部素质教育,2021,第23期
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于晨颖（盐城工学院）.微思政视角下大学生廉洁文化教育探析[J].西部素质教育,2021,第23期
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罗进芳1,2，刘明1，黄勇其1，黄聪1，张楠楠1，杨虹1，钱海兵1,2（贵州中医药大学基础医学院药理教研室；贵州中医药大学教务处）.中医儿科学专业药理学课程教学改革[J].西部素质教育,2021,第23期
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李卫中（平顶山学院）.《中国诗词大会》对学校诗词教学的启示[J].西部素质教育,2021,第23期
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黄启林（福建省长汀县实验小学）.以深度学习为导向的小学数学结构化教学探究[J].西部素质教育,2021,第23期
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梁燕（佛山市顺德区东逸湾实验学校）.小学生发展性阅读障碍的成因及教育策略[J].西部素质教育,2021,第23期
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王盛国（青海开放大学）.大学生网络思想政治教育现状及对策[J].西部素质教育,2021,第23期
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郝少盼，刘桂清，赵永芹（河海大学发展规划与学科建设处）.新时代高校深化教育评价改革的路径研究[J].西部素质教育,2021,第23期
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张波，蒋红（陕西理工大学土木工程与建筑系）.新工科背景下基于“互联网+科研”的材料力学课程教学改革[J].西部素质教育,2021,第23期
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