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李雪晴，李爱秋，贾美娟（沈阳师范大学学前与初等教育学院）.幼儿园优质课中师幼言语互动特点分析 ——基于iFIAS编码系统的研究[J].陕西学前师范学院学报,2022,第7期
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叶晓慧，张翔（滁州城市职业学院教育学院）.幼儿园教师工作压力真的很大吗？ ——基于2010年以来国内47项实证研究的元分析[J].陕西学前师范学院学报,2022,第7期
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闫春莹，张妮妮（长春师范大学教育学院）.隐藏的力量：幼儿园毕业典礼仪式表征及价值探析[J].陕西学前师范学院学报,2022,第7期
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乐星宇1，周圆圆1，朱丽华2（湖州师范学院教师教育学院；浙江省绍兴市柯桥区马鞍中心幼儿园）.幼儿园教师科学教学态度与教学频率的关系：教学效能感的中介作用[J].陕西学前师范学院学报,2022,第7期
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吕武（江苏第二师范学院学前教育学院）.我国婴幼儿托育服务标准规范体系的现状及其优化研究[J].陕西学前师范学院学报,2022,第7期
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张婉莉（陕西学前师范学院教育科学学院）.基于自我调节理论的高校辅导员职业韧性特征分析[J].陕西学前师范学院学报,2022,第7期
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廖雨曈1，穆芳2，薛曼莉2，林洵怡2（南昌工学院教育学院；福建师范大学教育学院）.幼儿园教师游戏观与幼儿入学准备 ——基于潜在剖面分析[J].陕西学前师范学院学报,2022,第7期
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吴淑芬1，张丽2，王娇萍1，杨友清3（宁波幼儿师范高等专科学校图书馆；北京语言大学图书馆；无锡职业技术学院图书馆）.美国公共图书馆促进婴幼儿阅读服务的对策与启示[J].陕西学前师范学院学报,2022,第7期
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史文秀1，郑益乐1,2（宝鸡文理学院教育学院；广西师范大学教育学部）.幼儿园教师师爱：应然追求、实然困境与必然路径 ——基于苏霍姆林斯基人学思想的现代审视[J].陕西学前师范学院学报,2022,第7期
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田方1，王侠2（陕西师范大学教育学部；西安市西缆幼儿园）.4-5岁儿童重复性模式教育干预中的个案追踪[J].陕西学前师范学院学报,2022,第7期
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文维，张莉（华中师范大学教育学院）.大班幼儿数学区域活动中专注力现状及特点分析[J].陕西学前师范学院学报,2022,第7期
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李海鸥，文若蓉（山西师范大学教育科学学院）.中国20世纪90年代出生的父母教育能力要素构成研究[J].陕西学前师范学院学报,2022,第7期
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陕西学前师范学院学报编辑部.2021-2025年陕西学前师范学院学报选题领域本体公告 第二十九组 乡村婴幼儿发展促进[J].陕西学前师范学院学报,2022,第7期
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陕西学前师范学院学报编辑部.2021-2025年陕西学前师范学院学报选题领域本体公告 第三十组 儿童经验现象学研究[J].陕西学前师范学院学报,2022,第7期
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占淑玮1，华盼盼2（安徽师范大学教育科学学院；东莞市南城绿树林幼儿园）.幼儿园教师社会支持与情绪劳动的关系：心理弹性的中介作用[J].陕西学前师范学院学报,2022,第6期
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雷吉红1,2，樊亚博3，杨晓萍3（西南大学西南民族教育与心理研究中心；凯里学院教育科学学院；西南大学教育学部）.以游戏为中心的幼儿园课程：“课程游戏化”与“游戏课程化”的和合共生与实践探索[J].陕西学前师范学院学报,2022,第6期
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秦旭芳，黄思芸（沈阳师范大学学前与初等教育学院）.我国0～3岁婴幼儿托育教养人员生存状态调查研究[J].陕西学前师范学院学报,2022,第6期
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王艳（江苏第二师范学院学前教育学院）.幼儿园教师职业高原现状特征与影响因素[J].陕西学前师范学院学报,2022,第6期
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王钦（连云港师范高等专科学校学前教育学院(音乐学院)）.男幼师职业承诺形成机制研究[J].陕西学前师范学院学报,2022,第6期
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杨琼（西安文理学院学前教育学院）.不同搭建类型下儿童积木建构游戏发展水平[J].陕西学前师范学院学报,2022,第6期
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骆飞莉1，张艳红2（长江大学文理学院；长江大学教育与体育学院）.学校认同与大学生隐性逃课的关系：有调节的中介效应分析[J].陕西学前师范学院学报,2022,第6期
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刘桂宏1，郭文斌2（伊犁师范大学教育科学学院；陕西师范大学教育学部）.21世纪国外儿童早期保教研究综述 ——基于WOS核心文献大数据可视化分析[J].陕西学前师范学院学报,2022,第6期
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傅渊1，刘超洋2（宁波幼儿师范高等专科学校；郑州师范学院教育科学学院）.五年一贯制学前教育专业“行为课程”设置探究 ——基于张雪门“行为课程”思想实践[J].陕西学前师范学院学报,2022,第6期
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杨欢1，张胜2（天津财经大学珠江学院人文学院；天津师范大学教育学部）.绘本主题活动干预对幼儿自信心发展的促进 ——一项基于增值评价的混合研究[J].陕西学前师范学院学报,2022,第6期
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程秀兰，陆振杰（陕西师范大学教育学部）.巴赫金狂欢理论对学前教育的启示[J].陕西学前师范学院学报,2022,第6期
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霍翠芳，家小聪，庞淑娇（山西师范大学教育科学学院）.乡村小学儿童相对贫困的家庭内部影响因素 ——基于logistic回归的实证分析[J].陕西学前师范学院学报,2022,第6期
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徐怡婷，曾彬（西华师范大学学前与初等教育学院）.省级示范幼儿园集体教学活动信息技术应用调查研究[J].陕西学前师范学院学报,2022,第6期
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文若予1，巫筱媛2（香港耀中幼教学院；香港教育大学幼儿教育学系）.建设婴幼儿友好社区：经验与启示[J].陕西学前师范学院学报,2022,第6期
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韩飞怡，颜廷睿（华东师范大学教育学部）.教师激励性评价对幼儿集体活动中问题行为的影响研究[J].陕西学前师范学院学报,2022,第6期
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