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张甜颖，何文俊（四川旅游学院）.基于BOPPPS模式的《会展商务英语》课程混合式教学探究[J].现代英语,2022,第22期
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高晚晚（右江民族医学院）.知识翻译学视阈下中国科技典籍术语英译策略探究——以王宏英译版《梦溪笔谈》为例[J].现代英语,2022,第22期
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朱适（南京大学外语部）.多元概化理论在中国大学英语阅读课程评估设计中的运用[J].现代英语,2022,第21期
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马英伟（大连理工大学）.基于逆向设计理论的《大学英语应用性写作》课程教学研究[J].现代英语,2022,第21期
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任云岚（内蒙古农业大学）.浅谈翻译硕士专业学位（MTI）英语教学创新模式[J].现代英语,2022,第21期
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廖玉华（银川能源学院外国语学院）.《综合商务英语》线上课程教学资源建设研究[J].现代英语,2022,第21期
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李桃桃（唐山师范学院国际交流中心）.师范专业认证背景下英语学科教学知识（PCK）培养探讨[J].现代英语,2022,第21期
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黎琰，苏梅涓（凯里学院）.高校英语教学中母语文化的重要性及应用研究[J].现代英语,2022,第21期
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庞小峰，郭惠（山东石油化工学院基础科学学院）.大学英语课程思政建设视域下教师共同体建设研究[J].现代英语,2022,第21期
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吴杨（南京传媒学院）.英语口语学习软件评估与课堂应用[J].现代英语,2022,第21期
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张飞（洛阳师范学院公共外语教研部）.“产出导向法理论”视域下的大学英语教师中介作用探究——以《新未来大学英语》为例[J].现代英语,2022,第21期
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庄静（武昌工学院）.综合英语课程思政元素的挖掘和思政链渗透路径研究[J].现代英语,2022,第21期
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张金焕（山西工商学院）.大学生英语课堂学习投入多维评价体系研究[J].现代英语,2022,第21期
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孙上（香港大学）.嘉莉的人生地图——《嘉莉妹妹》的绘制空间性[J].现代英语,2022,第21期
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张菁（华东师范大学）.非英语专业低年级大学生英语习作中流水句的探究[J].现代英语,2022,第21期
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吕茂丽，王孟琦（山东科技大学外国语学院）.基于语料库的英语专业学生使用短语动词的能力探究[J].现代英语,2022,第21期
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张可心（沈阳师范大学教育科学学院）.大学英语课堂“线上+线下”混合式教学模式机遇、挑战与应对[J].现代英语,2022,第21期
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郭敏，李蔚（凯里学院）.OBE理念下高校英语教学方式改革探究[J].现代英语,2022,第21期
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刘逢春（凯里学院）.教改背景下提升高校英语教学素养的路径探索[J].现代英语,2022,第21期
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胡魏，文莉萍，张慧（四川工商学院）.基于OBE理念的英语听力教学路径改革研究[J].现代英语,2022,第21期
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彭雁萍（兴义民族师范学院）.信息化背景下高校英语线上教学创新路径研究[J].现代英语,2022,第21期
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付佳璐（赣东学院）.课程思政视域下大学英语教学素材的建设与应用[J].现代英语,2022,第21期
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杨曼娜（温州商学院国际学院）.在智慧教室中开展大学生英语口语课程教学的模式探究——以温州商学院为例[J].现代英语,2022,第21期
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金蒻（南京传媒学院）.目的论视角下英语新闻导语翻译策略研究[J].现代英语,2022,第21期
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杨琳（外交学院）.学生译员使用IFLYREC对其英中同传口译质量影响研究[J].现代英语,2022,第21期
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黄歆（南开大学英语语言文学系）.许渊冲《宋词三百首》中文化负载词翻译研究[J].现代英语,2022,第21期
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朱秋琰（山东财经大学）.基于“课程思政”背景的商务英语翻译教学有效策略探讨[J].现代英语,2022,第21期
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刘生然（长春建筑学院）.基于认知语言学的大学英语翻译教学研究[J].现代英语,2022,第21期
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陈兰（四川旅游学院）.成都轨道交通公示语英译研究[J].现代英语,2022,第21期
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