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彭雯1，于敏章2（四川省资中县吴仲良第三初级中学；成都师范学院）.核心素养背景下乡村初中数学课堂教学的有效途径探究[J].甘肃教育研究,2022,第10期
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郭蕙兰（西北民族大学）.对保险学专业校企合作协同育人模式的思考——以西北民族大学经济学院为例[J].甘肃教育研究,2022,第10期
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唐忠敏（西北师范大学；西北民族大学）.精准教学视域下在线教学质量提升路径探究[J].甘肃教育研究,2022,第10期
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朱佳君，徐争，蒋煜（兰州大学）.音乐融入高校红色文化教育的实践逻辑及时代意义——以学生原创红色纪念馆推广曲组歌为例[J].甘肃教育研究,2022,第10期
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郑延福（河西学院）.人工智能的教育意蕴——基于“三维架构”知识表示形态的分析[J].甘肃教育研究,2022,第10期
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赵静（甘肃省兰州市第六十三中学）.“课程思政”视域下高中化学教学中国家认同素养的培养策略[J].甘肃教育研究,2022,第10期
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王岩（山东省枣庄市台儿庄区运河街道办事处西关小学）.“双减”政策背景下的学校教学新思路[J].甘肃教育研究,2022,第10期
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李卉（读者出版传媒股份有限公司）.乡村振兴背景下加强农村教师队伍建设研究[J].甘肃教育研究,2022,第10期
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王莉婷（甘肃省天水市秦州区七里墩小学）.“双减”政策背景下小学语文作业优化策略[J].甘肃教育研究,2022,第10期
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丁红来（甘肃省平凉市庄浪县实验小学）.读图时代背景下整本书阅读的策略探究[J].甘肃教育研究,2022,第10期
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席煜（甘肃省平凉市庄浪县紫荆中学）.“走班制”模式下高中化学分层实验教学实践与探索[J].甘肃教育研究,2022,第10期
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孙业远（江苏省南京市成贤街小学）.物力驱动：儿童体能提升的体育资源再构策略探究[J].甘肃教育研究,2022,第10期
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孔旭梅（甘肃省临夏回族自治州康乐中学）.初中信息技术课程教学现状、问题及对策分析——以甘肃省临夏回族回治州为例[J].甘肃教育研究,2022,第10期
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马春霞（甘肃省兰州市永登县河桥镇马莲滩回民小学）.小学语文教学中学生审美能力的培养策略[J].甘肃教育研究,2022,第10期
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