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杨浩（兰州大学）.以内部制度建设推进高校治理体系和治理能力现代化[J].甘肃教育研究,2023,第10期
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冯玲（江苏师范大学）.新时代革命文化融入高校思政教育的实现路径[J].甘肃教育研究,2023,第10期
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苟亭瑄（西北师范大学附属小学）.“双减”政策背景下小学数学作业设计探究[J].甘肃教育研究,2023,第10期
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李星（甘肃省兰州市城关区平凉路小学）.“双减”背景下家校共育模式探究[J].甘肃教育研究,2023,第10期
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李雯，张雅雯（甘肃省兰州市城关区保育院）.关于幼小衔接存在问题及改进策略的思考[J].甘肃教育研究,2023,第10期
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王宗辉1，周金宝2（甘肃林业职业技术学院；三和数码测绘地理信息技术有限公司）.“二段三元”高本贯通人才培养构建研究——以测绘地理信息技术专业为例[J].甘肃教育研究,2023,第10期
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董光华1，朱芳红2（甘肃省兰州市七里河区教育局；甘肃省兰州市职业技术学院）.普惠政策下民办幼儿园的发展现状与问题研究[J].甘肃教育研究,2023,第10期
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黄斌（集美工业学校）.课程思政视域下的中职数学教学设计探究——以“等比数列”教学为例[J].甘肃教育研究,2023,第10期
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张建1，罗成2（中国民用航空飞行学院；四川省成都墨池书院小学）.中国共产党百年红色精神融入高校体育课程思政建设的实践探讨[J].甘肃教育研究,2023,第10期
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陈明（玉林师范学院）.中华优秀传统文化融入“语言学概论”教学策略探究[J].甘肃教育研究,2023,第10期
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李国荣（甘肃省教育厅基础教育课程教材中心）.在“新课程标准”指导下开发课程资源的尝试[J].甘肃教育研究,2023,第10期
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万一品，王迪，曹伟（长安大学工程机械学院）.“机械设计基础”课程思政教学探究——以长安大学为例[J].甘肃教育研究,2023,第10期
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张生发（甘肃省兰州市七里河区七里河小学）.STEAM教育理念下小学校本课程的探索与开发[J].甘肃教育研究,2023,第10期
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王能引（合肥学院）.红色文化融入高校思想政治教育的价值和路径探索[J].甘肃教育研究,2023,第10期
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许小英，刘志武，安淑娟（兰州大学第一医院）.PBL+CBL+TBL教学模式在“临床微生物学检验技术”课程中的应用[J].甘肃教育研究,2023,第10期
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孙智琳（兰州城市学院）.甘肃农村优质基础教育的可及性与实现机制研究[J].甘肃教育研究,2023,第10期
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涂凌燕（湖南涉外经济学院）.基于项目教学法的大学英语课程思政教学实施路径探究[J].甘肃教育研究,2023,第10期
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田丽，陈红，韩旭（辽宁师范大学）.“图书馆学基础”课程思政的实践探索[J].甘肃教育研究,2023,第10期
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胡岚（青海师范大学）.翻转课堂教学效果研究——以青海师范大学“国际贸易”课程为例[J].甘肃教育研究,2023,第10期
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张旭（内蒙古师范大学）.从“假课堂”到“真课堂”——真正构建以学生为中心的历史课堂[J].甘肃教育研究,2023,第10期
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崔虎林（甘肃省定西市通渭县教育局）.幼小衔接中儿童心理的适应性研究[J].甘肃教育研究,2023,第10期
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陈彦君（辽宁师范大学）.基于虚拟仿真实验的未来教师人才培养模式研究[J].甘肃教育研究,2023,第10期
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刘龙（甘肃省庆阳市镇原县兴华初级中学）.语用学视野下中学生语文阅读能力提升策略探究[J].甘肃教育研究,2023,第10期
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简小勤1，卢锦珍2（广西壮族自治区河池市东兰县东兰镇中心小学；南宁师范大学）.“双减”背景下小学作业减负提质策略探究[J].甘肃教育研究,2023,第10期
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王丽宏（甘肃省天水市麦积区教师进修学校）.汉语言文学教学中审美教育的实施[J].甘肃教育研究,2023,第10期
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张发东（兰州资源环境职业技术大学）.职校学生职业生涯规划教育现状及发展探究[J].甘肃教育研究,2023,第10期
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崇玉芳（甘肃省临夏回族自治州临夏县河西乡向阳川小学）.小学班级管理中激励机制构建应用探讨[J].甘肃教育研究,2023,第10期
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王韦国（甘肃省武山县马力镇马力中心小学）.农村小学数学教学与生活实践的深度融合策略[J].甘肃教育研究,2023,第10期
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仲昭旭（中共宁海县委党校）.杜威实用主义教育思想对高校思政课教学的启示[J].甘肃教育研究,2023,第10期
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马莉君（甘肃省兰州新区第二幼儿园）.德育工作融入班级文化建设的意义及策略探析[J].甘肃教育研究,2023,第10期
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