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苏德，薛寒（中央民族大学教育学院）.民族院校铸牢中华民族共同体意识：时代方位与具体路向[J].教育研究,2022,第6期
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李晓光（西安交通大学人文社会科学学院）.城市劳动力市场中的性别收入差距：基于教育失配的解释[J].教育研究,2022,第6期
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陈鹏，刘铖（江苏师范大学教育科学学院）.合并转设背景下本科职业教育推进的民众阻抗及其消解——基于新制度经济学的民众舆情分析[J].教育研究,2022,第6期
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张婉莹，毛亚庆（北京师范大学教育学部）.校长变革型领导如何影响教师组织承诺——基于中介效应与调节效应的实证分析[J].教育研究,2022,第6期
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田正平（浙江大学）.凭藉本国文化基础 吸收世界文化精华——试论竺可桢对优秀传统文化教育资源的承继[J].教育研究,2022,第6期
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（教育研究杂志社）.本刊声明[J].教育研究,2022,第6期
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曾天山（教育部职业教育发展中心）.试论“岗课赛证”综合育人[J].教育研究,2022,第5期
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李廷洲1，郅庭瑾2，吴晶1（华东师范大学国家教育宏观政策研究院；华东师范大学教育学部）.中小学教师编制的理论逻辑与治理思路[J].教育研究,2022,第5期
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郭丛斌1，方晨晨2，何菲2（教育部人文社会科学重点研究基地北京大学教育经济研究所；北京大学教育学院）.博士研究生教育对经济增长的影响——基于博士学位授权点区域差异的视角[J].教育研究,2022,第5期
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余清臣（北京师范大学教育学部）.教育事件的研究方法论：察知逻辑与推测逻辑[J].教育研究,2022,第5期
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高德胜，王迪（教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所）.道德自豪及其激发原理[J].教育研究,2022,第5期
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马浚锋，刘晖（广州大学教育学院）.生存与竞争：地方政府高等教育行为逻辑演化[J].教育研究,2022,第5期
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魏浩1，邓琳琳1，袁然2（北京师范大学经济与工商管理学院；中国社会科学院世界经济与政治研究所）.来华留学生与母国经济增长——兼论中国教育对外开放的国际红利[J].教育研究,2022,第5期
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