-
王海玲（江苏省南京市金陵小学）.“双减”背景下数学作业设计新探索[J].新教育,2022,第35期
-
马吉平（青海省海北州门源县第三初级中学）.“双减”背景下,结合五育并举的初中数学课堂教学探究[J].新教育,2022,第35期
-
程达莲，李世耀（海南省海口市滨海第九小学）.“双减”背景下小学数学作业的设计与实施研究——以“认识多位数”的作业设计为例[J].新教育,2022,第34期
-
陈 敏（海南省昌江黎族自治县昌江民族中学）.“双减”背景下初中生物作业设计探究[J].新教育,2022,第34期
-
帕孜力娅·马合木提（新疆维吾尔自治区阿图什市克孜勒苏职业技术学院）.理实一体化教学模式探索与实践[J].新教育,2022,第34期
-
郑晓凯（广东省广州市南武中学(岭南画派纪念校区)）.地理核心素养在高考试题中的渗透及备考策略——以2022年广东高考卷第18题为例[J].新教育,2022,第34期
-
郑德俏，林雅雯（海南省海南卫生健康职业学院）.马拉松精神融入学生思政教育的探索[J].新教育,2022,第34期
-
钱蓓蓓（江苏省南通市竹行小学）.唤醒、疏通、焕发：小学音乐班级合唱教学策略[J].新教育,2022,第34期
-
许玫（海南省海南师范大学）.复兴征程万里风正劲，育人重任千钧再奋蹄——学习贯彻党的二十大精神[J].新教育,2022,第34期
-
王在存，朱倩瑶.澄迈：织密筑牢校园安全防控体系[J].新教育,2022,第34期
-
颜思丽，方仁艳（海南省海口市国兴中学）.名师工作室线上共读的实践探索[J].新教育,2022,第34期
-
曾艳青（海南省三亚市第一小学）.小学语文作业分层设计初探[J].新教育,2022,第34期
-
潘华莉，李俊杰（海南省海口市滨海第九小学）.立足作业育人，优化小学数学作业设计[J].新教育,2022,第34期
-
王光蓉（海南省海口市滨海第九小学）.基于语文要素的作业设计——以部编版五年级语文为例[J].新教育,2022,第34期
-
朱海燕（江苏省如皋市安定小学）.小学数学概念教学建构思维可视化策略[J].新教育,2022,第34期
-
龚祚奎（海南省三亚市第一中学）.指向深度学习的图片史料研习价值与教学策略[J].新教育,2022,第34期
-
殷海军（江苏省南通市海门区东洲国际学校）.科学设问给初中物理课堂添彩[J].新教育,2022,第34期
-
吴海艳（江苏省南通市海门区东洲中学）.流行音乐在初中音乐课堂中的运用[J].新教育,2022,第34期
-
蒋新娟（江苏省南通市海门区育才小学）.优化教学策略，促进批判性教学[J].新教育,2022,第34期
-
海南省教育厅，海南省教育厅，屯昌县教育局，朱倩瑶，朱倩瑶，陵水黎族自治县教育局，澄迈县教育局，澄迈县教育局，文昌市教育局.时讯9则[J].新教育,2022,第34期
-
曾德统（广东省茂名市光华小学）.激发潜能，培养小学生积极心理品质[J].新教育,2022,第34期
-
叶效标（广东省东莞市寮步镇西溪小学）.体育游戏在小学体育教学中的运用研究[J].新教育,2022,第34期
-
秦长培（江苏省如皋市安定小学）.小学音乐合唱教学方法及技巧分析[J].新教育,2022,第34期
-
王 飞（海南省海口市秀英区教育研究培训中心）.信息技术在早期阅读家园共育中的运用[J].新教育,2022,第34期
-
刘红花（湖南省娄底市幼儿师范高等专科学校）.“产教融合”背景下学前教育专业教学团队建设[J].新教育,2022,第34期
|