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刘瑞斌¹，穆满根¹，荆丽波²（山西工程技术学院地质与环境工程系；山西工程技术学院地质与环境工程系地质工程专业教研室）.应用型本科高校地质类专业“矿物岩石学”课程教学改革与探索[J].煤炭高等教育,2019,第2期刘波¹，李礼^2,3，赵蓉²（中国矿业大学；中国矿业大学；中国矿业大学）.科教深度融合的人才培养模式探究与实践[J].煤炭高等教育,2019,第2期赵兵朝（西安科技大学能源学院）.基于OBE理念的“开采损害学”课程改革与实践——以西安科技大学为例[J].煤炭高等教育,2019,第2期李福林，康乐（大连理工大学高等教育研究院）.基于政策工具视角的来华留学教育政策分析[J].煤炭高等教育,2019,第2期张东升，范钢伟，万志军（中国矿业大学矿业工程学院）.立足工程认证标准建设一流专业课程——“采矿学”课程教学改革实践[J].煤炭高等教育,2019,第2期王思思，郭丽君（湖南农业大学教育学院）.高校教师教育技术能力现状调查与分析[J].煤炭高等教育,2019,第2期张青青¹，何云峰²，吉列丽¹（山西师范大学教育科学学院；山西农业大学公共管理学院）.新西兰高等教育管理走向与办学特色[J].煤炭高等教育,2019,第2期谢薇¹，施雨丹^1,2（华南师范大学教育科学学院；华南师范大学粤港澳教师教育合作研究中心）.从职前教师培养视角看中美教师教育专业认证标准异同[J].煤炭高等教育,2019,第2期刘瑾，王琼亚，郑茜丹，魏继红（河海大学地球科学与工程学院）.大学生创新创业训练计划项目“智慧管理”机制建设探究——以河海大学为例[J].煤炭高等教育,2019,第2期肖玲莉¹，王超²，张菁³（湖北汽车工业学院高教研究所；湖北汽车工业学院校长办公室；湖北汽车工业学院发展规划处）.汽车产业转型升级背景下地方工科院校学科专业建设路径思考——以湖北汽车工业学院为例[J].煤炭高等教育,2019,第2期邱程（常州轻工职业技术学院）.互联网思维融入高校党建工作创新研究[J].煤炭高等教育,2019,第2期毛景焕，江爱华（南京航空航天大学教师发展与教学评估中心；南京航空航天大学高等教育研究所；南京航空航天大学党委教师工作部）.智慧教学时代高校教师的新角色及新课堂建构[J].煤炭高等教育,2019,第2期刘德安（西安理工大学党委）.坚守政治底色凸显行业特色推进新时代行业特色高校马克思主义理论学科建设[J].煤炭高等教育,2019,第2期文胜利（淮北师范大学高等教育研究中心；淮北师范大学高教所）.使命何以成了难题？——对我国高校人才培养的若干沉思[J].煤炭高等教育,2019,第2期孔丽苏¹，周世伟²（宜宾学院高等教育研究所；宜宾学院发展规划处）.转型发展背景下地方本科院校学生管理机制构建[J].煤炭高等教育,2019,第2期张香兰（中国矿业大学）.以竞赛为抓手培养大学生工程创新能力和综合素质的探索——以全国大学生化工设计竞赛为例[J].煤炭高等教育,2019,第2期卢堃¹，马英姿²（湖南师范大学教育科学学院；中南林业科技大学生命科学学院）.生态位视角下研究生招生问题及对策研究[J].煤炭高等教育,2019,第2期郭永存（安徽理工大学党委）.新时代地方高校教师职业生涯“全周期”培养体系的构建[J].煤炭高等教育,2019,第2期张赟¹，赵欣²，问鸿滨¹（西安交通大学军事教研室；西安交通大学马克思主义学院）.大学生综合国防素质基本内涵探析[J].煤炭高等教育,2019,第2期王贵荣，柴钰，张旭东，尚长春，刘琳，张奇（西安科技大学；西安科技大学创新创业学院；西安科技大学电气与控制学院；西安科技大学继续教育学院；西安科技大学国际交流合作处；西安科技大学工程训练中心）.基于创新班模式的创新创业教育探索与实践——以西安科技大学为例[J].煤炭高等教育,2019,第2期延立军（浙江大学政策研究室）.高校大数据平台建设的藩篱与破解——以教师职称晋升为例[J].煤炭高等教育,2019,第2期江晨，赵峻岩（江苏师范大学教育科学学院）.近十五年来我国高等教育国际化热点研究——基于关键词共词分析[J].煤炭高等教育,2019,第2期黄水香（肇庆学院肇庆教育发展研究院）.大学组织管理创新的影响因素与提升策略[J].煤炭高等教育,2019,第2期郭超飞.·会议信息·[J].煤炭高等教育,2019,第2期万娟（宁波大学教师教育学院）.马来西亚人才培养模式变革的历史与逻辑分析^①[J].煤炭高等教育,2019,第1期靳华伟¹，关维娟²，陈清华¹（安徽理工大学机械工程学院；安徽理工大学数学与大数据学院）.车辆工程专业虚拟仿真实验教学的探索 ——以安徽理工大学为例[J].煤炭高等教育,2019,第1期王攀攀，徐瑞东，邓先明，史丽萍（中国矿业大学电气与动力工程学院）.“翻转课堂”教学模式在PLC实验教学中的创新应用[J].煤炭高等教育,2019,第1期代维（四川民族学院历史文化与旅游学院）.论地方历史文化资源与历史学专业课程教学的融合[J].煤炭高等教育,2019,第1期张节松（淮北师范大学管理学院）.教育统计数据挖掘在高校管理中的应用与展望 ——基于CNKI的调查分析[J].煤炭高等教育,2019,第1期首页上一页 2 3 4 5 下一页尾页共有5页，转到页

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