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罗增儒（陕西师范大学数学与统计学院）.“函数的应用”课例的现场研修（续）[J].中学数学教学参考,2022,第34期
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本刊讯.第七届基于核心素养的数学教师专业发展高级研修班会议简讯[J].中学数学教学参考,2022,第34期
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时振海（山东省济南市莱芜陈毅中学）.对比教材,聚焦细节,助力教学——以鲁教版、人教版“平行四边形”内容为例[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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张莺歌（佛山科学技术学院）.数学建模素养教学实施策略分析——以“统计案例”为例[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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赵汉疑（上海市闵行区教育学院附属友爱实验中学）.聚焦课堂教学,发展数学核心素养——以“等腰三角形的判定”为例[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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郭小斌（广东省惠州市惠城区教师发展中心）.浅谈培养数学直觉与直观想象的教学路径[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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马士伟（山东省枣庄市第三十九中学）.基于学习改进的“一次函数”教学设计[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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孔梦秋（贵州省毕节市大方县实验高级中学）.元认知问题引领的探究式教学——以“函数与方程”为例[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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王再兴（山东省日照市新营中学）.关于平行四边形存在性问题的探究[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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段养民（本刊编辑部）.封面记忆 峥嵘岁月（续10）[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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林隽（福建省莆田市荔城区西天尾镇莆田第二中学）.一道高考试题的多解探究[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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魏清泉1，柳虹2（山东省青岛市教育科学研究院；山东省青岛第五十八中学）.立足知识本质,理解核心方法,以不变应万变——2021年新高考全国卷1第19题赏析[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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刘继勇（山东省泰安第一中学）.落实双基,研读教材,发展素养——2022高考之我见[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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王其长（河南省郑州市第三中学）.借助新定义问题,提升信息迁移能力[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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付玉美（邢台市第五中学）.从数学运算视角赏析2022年高考数学新高考卷1[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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罗明铁（江西省安福中学）.透析数列复习教学[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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李红（山东省济南市章丘区实验中学）.注重思维能力教学——以“线段中点”为例[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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崔玮（安徽省界首第一中学）.圆锥曲线取值范围问题归类解析[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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许磊（江苏省南京市中华中学）.适度拓展,优选方法,巧解难题[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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吕明武（山东省青岛西海岸新区致远中学）.一道向量问题的探究学习[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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谭真银（重庆市万州第三中学）.重视思维引导,感悟数学真知——以“集合”一章教学为例[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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侯军（江苏省高邮中学）.“优解”圆锥曲线问题,发展数学思维能力[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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刘阳（广东省广州市南武中学）.导数中的二次求导问题再探究[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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李炳奎（山东省肥城市教育科学研究中心）.构造“拟合函数” 解决极值点偏移问题[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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周美玲（山东省枣庄市第三中学）.转化思想的使用原则及其应用初探[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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赖志超（浙江省宁波市鄞州中学）.实数x大于y的等价条件的初等证法[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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