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本刊讯.第七届基于核心素养的数学教师专业发展高级研修班会议简讯[J].中学数学教学参考,2022,第34期
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李卫华（广东省广州市白云区同和中学）.初中数学视觉化教学微探——以“有理数”单元教学为例[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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鲁胜利（山东省滕州市第一中学）.高中数学“数列”章节教学探析[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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张新欣（山东省淄博市博山区实验中学）.初高中数学衔接教学有效实施路径分析[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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杨为兵（山东省青岛市即墨区实验高级中学）.基于核心素养的“数列概念”教学研析[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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马龙华（山东省东营市第二中学）.基于思维能力提升的数学学习策略微探[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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张绍河1，程鹤2（天津市宝坻区教师发展中心；天津市宝坻区大口屯高级中学）.基于学情施教 注重思想渗透——以“等比数列前n项和”教学为例[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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李红（山东省济南市章丘区实验中学）.注重思维能力教学——以“线段中点”为例[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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崔玮（安徽省界首第一中学）.圆锥曲线取值范围问题归类解析[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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许磊（江苏省南京市中华中学）.适度拓展,优选方法,巧解难题[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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吕明武（山东省青岛西海岸新区致远中学）.一道向量问题的探究学习[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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谭真银（重庆市万州第三中学）.重视思维引导,感悟数学真知——以“集合”一章教学为例[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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侯军（江苏省高邮中学）.“优解”圆锥曲线问题,发展数学思维能力[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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刘阳（广东省广州市南武中学）.导数中的二次求导问题再探究[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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李炳奎（山东省肥城市教育科学研究中心）.构造“拟合函数” 解决极值点偏移问题[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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周美玲（山东省枣庄市第三中学）.转化思想的使用原则及其应用初探[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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赖志超（浙江省宁波市鄞州中学）.实数x大于y的等价条件的初等证法[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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杨祥明（山东省临沂市兰山区教育和体育局）.一类三角形问题的解法探究[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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时振海（山东省济南市莱芜陈毅中学）.对比教材,聚焦细节,助力教学——以鲁教版、人教版“平行四边形”内容为例[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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张莺歌（佛山科学技术学院）.数学建模素养教学实施策略分析——以“统计案例”为例[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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赵汉疑（上海市闵行区教育学院附属友爱实验中学）.聚焦课堂教学,发展数学核心素养——以“等腰三角形的判定”为例[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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郭小斌（广东省惠州市惠城区教师发展中心）.浅谈培养数学直觉与直观想象的教学路径[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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马士伟（山东省枣庄市第三十九中学）.基于学习改进的“一次函数”教学设计[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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孔梦秋（贵州省毕节市大方县实验高级中学）.元认知问题引领的探究式教学——以“函数与方程”为例[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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林隽（福建省莆田市荔城区西天尾镇莆田第二中学）.一道高考试题的多解探究[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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魏清泉1，柳虹2（山东省青岛市教育科学研究院；山东省青岛第五十八中学）.立足知识本质,理解核心方法,以不变应万变——2021年新高考全国卷1第19题赏析[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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