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陈玉英（邢台技师学院）.新时期技工院校师资队伍建设探索[J].职业,2021,第22期
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肖明，李林芳（威海技师学院）.数控专业教学改革探索[J].职业,2021,第22期
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俞雪丽（北京电子信息技师学院）.职业技能大赛引领下的计算机网络应用专业教学改革探索与实践[J].职业,2021,第22期
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林永健（惠州市技师学院）.关于新时代背景下技工院校构建大思政育人工作格局的探究——以惠州市技师学院为例[J].职业,2021,第22期
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李光（邢台现代职业学校）.运用多元理论加强统计人才能力培养[J].职业,2021,第22期
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洪红（云南师范大学音乐舞蹈学院）.试谈技工院校排练课中即兴舞蹈的训练方法[J].职业,2021,第22期
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马春阳（南阳技师学院）.浅谈强化数控车工操作技能教学方法[J].职业,2021,第22期
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陈艳秋（南京六合中等专业学校）.“支架式”教学模式在电工技术基础与技能课程中的应用案例[J].职业,2021,第22期
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韩玥霆（无锡技师学院）.创新夹具在模具制造专业一体化课程中的开发与应用——以自定心双动式夹具为例[J].职业,2021,第22期
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王帅（北京电子信息技师学院）.对职业院校C语言程序设计课程教学的思考[J].职业,2021,第22期
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郑瑜，何贤超，陈传撑.产教深度融合 创新发展共进——三门技师学院核电专业群建设纪实[J].职业,2021,第22期
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杨建新，邓介强.传承鲁菜匠人精神 培育新时代鲁菜传人[J].职业,2021,第22期
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马巧灵，王国恩.锐意进取 实干笃行 濮阳技师学院实现高质量发展[J].职业,2021,第22期
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周茞冰（宁德技师学院）.浅谈中职院校服务地方产业经济发展的途径——以服务宁德市四大支柱产业为背景[J].职业,2021,第22期
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张悦（南京市莫愁中等专业学校）.五年制高职文物修复与保护专业产教融合混合式教学模式的实践研究[J].职业,2021,第22期
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韩琨（北京市工艺美术高级技工学校）.多媒体专业“SPOC+电商视觉推广”教学模式的创新设计与实践[J].职业,2021,第22期
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赵蔚芹，邱蓉（杭州汽车高级技工学校）.浅谈如何在中职思政课教学过程中培育学生的工匠精神[J].职业,2021,第21期
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王暖（长春汽车工业高等专科学校）.基于UMU互动学习平台的电气自动化专业英语网络课程建设研究[J].职业,2021,第21期
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王磊（杭州第一技师学院）.“互联网+”混合式教学背景下技工院校智慧课堂构建研究与实践[J].职业,2021,第21期
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杨国胜，吴亚娟，汪军伟（江苏省交通技师学院）.职业院校土木工程类专业课课堂思政的探索与实践[J].职业,2021,第21期
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余姝侨，官昭瑛（深圳技师学院）.在线网络创客教育实践初探[J].职业,2021,第21期
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王芳梅，蒋镇航（重庆公共运输职业学院）.铁道交通运营管理专业“1+X”证书体系开发路径探究[J].职业,2021,第21期
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顾金光（江苏大港中等专业学校）.课堂教学低效现象成因及对策研究[J].职业,2021,第21期
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王付荣，王婷婷，李倩（云浮技师学院）.模块化教学模式运用于技工院校英语教学的探索[J].职业,2021,第21期
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吴琳（黄山旅游管理学校）.基于就业导向的中职院校宾馆英语教学研究[J].职业,2021,第21期
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欧阳惠平，刘颂新（湖南省湘潭技师学院）.构建全方位育人的大思政格局[J].职业,2021,第21期
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