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贺光明1，姚利民2（衡阳师范学院马克思主义学院；湖南大学教育科学研究院）.新时代高校思政课教师培训体系协同探讨[J].大学教育科学,2022,第1期
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唐淑艳1,2,3，龚向和1,4（东南大学法学院；教育部教育立法研究基地（东南大学）；国家人权教育与培训基地（东南大学）人权研究院；东南大学人权研究院）.面向高质量发展的职业本科高校学位授予标准与立法路径[J].大学教育科学,2022,第1期
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朱燕菲1，王运来2，吴东照3,2（安徽大学高等教育研究所；南京大学教育研究院；南通大学教育科学学院）.类型化视角下地方公费定向师范生农村任教意愿的多维分析与对策审视[J].大学教育科学,2022,第1期
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冯春芳（河海大学马克思主义学院；盐城师范学院法政学院）.新时代思想政治理论课教师的必备品格与关键能力 ——评《新时代思想政治理论课教师教学能力提升研究》[J].大学教育科学,2022,第1期
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谢延龙（宁夏大学教育学院）.庄子“忘”的教育图景阐释[J].大学教育科学,2022,第1期
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周光礼（中国人民大学）.高地：世界一流大学建设的战略走向 ——评《世界一流大学高地研究》[J].大学教育科学,2022,第1期
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王战军1，蔺跟荣2（北京理工大学研究生教育研究中心；北京理工大学人文与社会科学学院）.世界一流大学高地形成的时空逻辑与经验启示[J].大学教育科学,2022,第1期
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