期刊的影响因子--文章列表

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赖松^1,2，武法提²（西南大学教育学部；北京师范大学数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心）.基于多模态生理信号的学习专注度识别[J].现代教育技术,2023,第6期王钰彪，田爱丽（华东师范大学教育学部）.中小学教师对线上线下融合教学的接受度及其影响因素研究[J].现代教育技术,2023,第6期刘清堂¹，王艳丽^1,2，李小娟¹，郑欣欣¹（华中师范大学人工智能教育学部；黄冈师范学院教育学院）.欠发达地区中小学教研管理者数据使用影响因素研究[J].现代教育技术,2023,第6期王怀波¹，郑勤华²，孙洪涛³，吴瑶²（北京师范大学系统科学学院；北京师范大学远程教育研究中心；北京师范大学校务数据管理中心）.教育领域学生队列资源的价值、框架与挑战[J].现代教育技术,2023,第6期大会组委会.何克抗先生纪念活动在北京师范大学举行[J].现代教育技术,2023,第6期杨晓宏¹，李肖锋^1,2，马娟^1,3，伊州林¹（西北师范大学教育技术学院；开封文化艺术职业学院学前教育学院；陇南师范高等专科学校教务处）.政策工具视角下的省级基础教育信息化政策文本分析[J].现代教育技术,2023,第6期夏琪¹，程妙婷²，薛翔钟²，赵建丰¹，赖俊彤²（香港中文大学教育学院；深圳大学教育学部）.从国际视野透视如何将ChatGPT有效纳入教育——基于对72篇文献的系统综述[J].现代教育技术,2023,第6期曹渡帆¹，朱德全^1,2（西南大学西南民族教育与心理研究中心；西南大学教育学部）.数字经济如何赋能职业教育高质量发展?[J].现代教育技术,2023,第5期张立国¹，贺宝勋²（陕西师范大学教育学部；西华师范大学教育信息技术中心）.教师虚拟流动的概念特征、基本业态与实践应用[J].现代教育技术,2023,第5期张乐乐，朱嘉文，顾小清（华东师范大学教育信息技术学系）.“双减”背景下如何实现中小学智慧作业的“减量增效”?[J].现代教育技术,2023,第5期刘勇，赵义瑾，文福安（北京邮电大学网络教育学院）.数字化转型下教育虚拟环境对学习效果的影响——基于97篇中英文文献的元分析[J].现代教育技术,2023,第5期袁玉龙^1,2，马艳阳³，庞茗月¹（曲阜师范大学教育学院；山东农业大学教务处；山东农业大学马克思主义学院）.人工智能时代教育评价主体性让渡的风险规避[J].现代教育技术,2023,第5期冯仰存¹，吴佳琦¹，陈得军²（同济大学职业技术教育学院；新疆师范大学教育科学学院）.数字化转型下技术压力对教师工作绩效的影响——基于教学创新行为与不同思维的中介调节效应分析[J].现代教育技术,2023,第5期林小红，张君（深圳大学教育学部）.如何保护教育数据隐私？[J].现代教育技术,2023,第5期胡畔¹，刘凌波²，黄铎¹（佛山科学技术学院人文与教育学院；天津市湘江道小学）.支持小学差异化编程教学的混合式站点轮转模式探究[J].现代教育技术,2023,第5期李小娟^1,2，付斯理¹，张翼恒²，巴深²，邓伟²（河南师范大学教育学部；华中师范大学教育信息技术学院）.网络学习空间中虚拟教师的社会形象研究[J].现代教育技术,2023,第5期高士娟^1,2，刘中宇¹，阎坚¹，王李昌³（中南大学信息与网络中心；中南大学地球科学与信息物理学院；中南大学科学研究部）.基于云端一体的高校个性化教学空间探究——以中南大学为例[J].现代教育技术,2023,第5期单俊豪¹，闫寒冰²（南京邮电大学教育科学与技术学院；华东师范大学开放教育学院）.学生数据赋能教师精准测评：问题、突破与发展路向[J].现代教育技术,2023,第5期周玮¹，杨刚¹，郑丹¹，陈际焕²，陈晓东³（温州大学教育学院；衢州市实验学校教育集团；温州理工学院外国语学院）.基于智能认知诊断性反馈的英语翻译学习研究[J].现代教育技术,2023,第5期王国华，薛瑞鑫（河南师范大学教育学部）.在线学习者为什么要隐藏知识?——在线学习者知识隐藏行为的影响因素及其作用机制分析[J].现代教育技术,2023,第5期焦丽珍，陈聪聪.聚焦“数字化转型与教育元宇宙”——第十三届全国数字校园建设与创新发展高峰论坛在东南大学举办[J].现代教育技术,2023,第5期焦建利（华南师范大学未来教育研究中心）.ChatGPT：学校教育的朋友还是敌人？[J].现代教育技术,2023,第4期蔡旻君，赵欣媛（西北师范大学教育技术学院）.将评价融入学习：在线课程设计之探索[J].现代教育技术,2023,第4期毕景刚¹，韩颖¹，董玉琦²（吉林师范大学教育科学学院；上海师范大学教育学院）.技术促进学生批判性思维发展教学路径的实践探索——以初中议论文写作为例[J].现代教育技术,2023,第4期张立新，陈倩倩（浙江师范大学教育学院）.博弈与权衡：智能教育算法的规制性与人的自主性[J].现代教育技术,2023,第4期陈波¹，陆天易¹，于泠²，刘惠林¹（南京师范大学人工智能学院；南京师范大学数学科学学院）.基于多模态数据的精准在线测试模型[J].现代教育技术,2023,第4期张家军^1,2，方庆圆²（西南大学西南民族教育与心理研究中心；西南大学教育学部）.教师负担技术治理的伦理风险及其防控[J].现代教育技术,2023,第4期房银海¹，何菁²（南京林业大学经济管理学院；南京林业大学高等教育研究所）.数字要素驱动高校研究性教学转型升级的模式与路径设计[J].现代教育技术,2023,第4期王萌，田玉，马志强（江南大学江苏“互联网+教育”研究基地）.协作学习智能会话分析的关键技术与发展路径——基于15种协作学习智能会话分析工具的比较[J].现代教育技术,2023,第4期李海峰，王炜（新疆师范大学教育科学学院）.群体情境循证探究法——一种基于证据的设计类问题解决的翻转教学实证研究[J].现代教育技术,2023,第4期首页上一页 2 3 4 5 6 下一页尾页共有6页，转到页

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