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祝黄河,杨伟(江西师范大学马克思主义学院).列宁不知道跨越“卡夫丁峡谷”设想吗?——基于文本学考证的视角[J].思想理论教育导刊,2022,第8期
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石云霞(武汉大学马克思主义理论与中国实践协同创新中心、马克思主义学院).习近平新时代文明观论略[J].思想理论教育导刊,2022,第8期
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李江静(清华大学高校德育研究中心;清华大学马克思主义学院).问题辨析是思政课讲道理的重要方式[J].思想理论教育导刊,2022,第8期
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任学丽(陆军军医大学基础医学院政治理论教研室).深刻理解敢于斗争、敢于胜利是中国共产党的政治优势[J].思想理论教育导刊,2022,第8期
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贾鹏飞(上海交通大学马克思主义学院).论中国共产党理论建设的成功之道[J].思想理论教育导刊,2022,第8期
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卫灵1,牛子谦2(中国政法大学马克思主义学院;中国政法大学中国和平发展研究中心).习近平外交思想研究的主要特点、学术贡献及研究走向[J].思想理论教育导刊,2022,第8期
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吕佳翼(南开大学马克思主义学院).俄国革命中的土地纲领及其历史意义——列宁《社会民主党在1905—1907年俄国第一次革命中的土地纲领》研读[J].思想理论教育导刊,2022,第8期
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宋朝龙(北京大学马克思主义学院).高校马克思主义理论卓越人才培养的理念和路径探析——以北京大学的教育实践为例[J].思想理论教育导刊,2022,第8期
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罗洪铁(西南大学马克思主义学院;马克思主义理论研究和建设工程全国统编教材《思想政治教育学原理》编写组).当好学生“拔节孕穗期”的园丁[J].思想理论教育导刊,2022,第8期
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褚当阳,孔扬(空军航空大学人文与社会科学系).敢于斗争、敢于胜利精神融入军队院校政治理论课教学路径探析[J].思想理论教育导刊,2022,第8期
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