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董芳菊（山东东营市晨阳学校）.《宝葫芦的秘密(节选)》教学设计[J].小学语文教学,2022,第20期
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高碧玉（江苏镇江市桃花坞小学）.多角度思辩,为阅读“增光添彩”——《童年》读后分享课教学设计[J].小学语文教学,2022,第19期
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辛礼（东北师范大学附中实验小学）.《安徒生童活》导读课教学设计[J].小学语文教学,2022,第19期
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肖宇轩（吉林长春市基础教育研究中心）.《安徒生童活》整本书阅读指导[J].小学语文教学,2022,第19期
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尹庆华（广东深圳市龙岗区香港中文大学（深圳）附属知新学校）.聚售“大概念”,建构小说阅读图式——基于单元统整的整本书阅读教学实施与评价新路径[J].小学语文教学,2022,第19期
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《小学语文教学》(会刊)编辑部.“致敬先生”栏目征稿启事[J].小学语文教学,2022,第19期
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邬登宏（安徽六安市金安区教育局）.特点 成果 影响——"王先生名师工作室"评述[J].小学语文教学,2022,第18期
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吴忠豪.好书推荐[J].小学语文教学,2022,第18期
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（《小学语文教学》园地版编辑部）.“读有所感”栏目及视频号征稿启事[J].小学语文教学,2022,第17期
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王林波（陕西师范大学附属小学）.《宝葫芦的秘密（节选）》（四下）教学设计[J].小学语文教学,2022,第16期
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王曦（重庆两江新区礼嘉实验小学校）.《慢性子裁缝和急性子顾客》教学设计[J].小学语文教学,2022,第16期
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金振荣（黑龙江伊春市教育研究院）.《宝葫芦的秘密（节选）》教学设计[J].小学语文教学,2022,第16期
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（《小学语文教学》(会刊)编辑部）.“卷首语”栏目征稿启事[J].小学语文教学,2022,第16期
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郑燕（浙江宁波市海曙区洞桥镇宁锋小学）.以提问为钥 启解疑之门 寻表达之妙——《號珀》文本解读[J].小学语文教学,2022,第15期
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董璐（浙江宁波市实验小学）.“安慰”口语交际教学设计[J].小学语文教学,2022,第15期
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（《小学语文教学》(会刊)编辑部）.“嘉宾有约”栏目征稿启事[J].小学语文教学,2022,第15期
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徐亮（浙江宁波市海曙区洞桥镇中心小学）.基于“学习中心”的延时反馈评价[J].小学语文教学,2022,第14期
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