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江俊，段文贵，周立亚（广西大学化学化工学院）.有机化学课程思政的探索与实践[J].大学化学,2022,第10期李佳轩^1,2，邹培杰¹，陈晗萏¹，黄又举¹，章鹏飞¹，徐伟明¹（杭州师范大学材料与化学化工学院；杭州师范大学公共管理学院）.化学类通识课程中“科技传承”与“文化自信”的融合 ——以古代典籍《天工开物》在化学与人类文明中的诠释为例[J].大学化学,2022,第10期谢洪珍，干宁，李天华（宁波大学材料科学与化学工程学院）.化学类通识教育课程“三维度一核心”课程思政教学模式的探索与实践 ——以化学与社会为例[J].大学化学,2022,第10期宦双燕，王玉枝（湖南大学化学化工学院）.分析化学(1)思政育人元素的融入途径探索[J].大学化学,2022,第10期沈海云，朱莉娜，王海媛，邱丽娟，邵松雪（天津大学理学院化学系化学化工国家级实验教学示范中心）.浸润式课程思政在物理化学实验中的设计与实践[J].大学化学,2022,第10期赵洪波，乔秀丽，田军，白晓波，王斌，迟彩霞（绥化学院食品与制药工程学院）.应用型本科高校物理化学课程思政教学的探索与实践[J].大学化学,2022,第10期樊红霞¹，袁文霞¹，柯红岩²，柴成文¹，韦美菊³，陆慧丽¹（北京科技大学自然科学实验中心；北京科技大学资产管理处；北京科技大学化学与生物工程学院）.基于“三位一体”目标导向的物理化学实验课程思政探索与实践[J].大学化学,2022,第10期张卓旻，李娜，李攻科（中山大学化学学院）.分析化学本科毕业论文课程思政教育实践初探[J].大学化学,2022,第10期董桂伟¹，王协彬¹，管延锦¹，王孝海²（山东大学材料科学与工程学院；山东京博中聚新材料有限公司）.工科基础课程的课程思政建设路径 ——以材料物理化学为例[J].大学化学,2022,第10期王腾¹，刘晶静²，曹晓群¹（山东第一医科大学(山东省医学科学院)化学与制药工程学院；泰山学院化学化工学院）.结构化学课程思政建设实践[J].大学化学,2022,第10期潘梅¹，李超捷^1,2，刘媛媛¹（中山大学化学学院；珠海市第四中学）.结构化学思政教学的认知理解与教学启示[J].大学化学,2022,第10期张冬菊（山东大学化学与化工学院）.唯物辩证法基本原理在结构化学教学中的应用[J].大学化学,2022,第10期潘莉，李悦生，任丽霞，李淼淼，张颖（天津大学材料科学与工程学院）.高分子化学“课程思政”教育教学改革实践[J].大学化学,2022,第10期马松梅，牛余忠，李桂英，郭磊，张耀，刘希光（鲁东大学化学与材料科学学院）.基于目标导向的高分子化学课程思政实践与探索[J].大学化学,2022,第10期卢嫣，黄剑华，陈丹青，赵青华（华侨大学材料科学与工程学院）.课程思政融入高分子化学实验教学的探索与实践[J].大学化学,2022,第10期尹永恒¹，李小东²，张红秀¹，牟善良¹，夏其英¹（临沂大学化学化工学院；临沂市技师学院）.能力培养与价值引领有机结合的化工原理课程思政建设[J].大学化学,2022,第10期刘妍，王宇，齐殿鹏（哈尔滨工业大学化工与化学学院）.“SMART-T”原则促进化工原理实验课程思政建设[J].大学化学,2022,第10期徐伟丽，徐平，韩晓军，穆韡（哈尔滨工业大学化工与化学学院）.“课程思政”视角下研究生高等生物化学课程建设的实践与探索[J].大学化学,2022,第10期韩靖，王玉芹，丁益民，刘婉君（上海大学理学院化学实验教学中心）.新科技时代背景下综合化学实验课程思政元素的挖掘与融合[J].大学化学,2022,第10期王翊如，陈欣，黎朝，邓顺柳，杨乐夫，孔祥建，匡勤，杨静，翁玉华，任艳平（厦门大学化学化工学院化学国家级实验教学示范中心(厦门大学)）.依托国家级一流化学实验课程构建全方位、立体式化学实验教学思政育人体系[J].大学化学,2022,第10期薛斌（上海海洋大学食品学院化学系；食品科学与工程国家级实验教学示范中心(上海海洋大学)）.大学化学课程思政中的当代中国元素 ——以国家科技奖励为例[J].大学化学,2022,第10期高淑娟^1,2，姜姗姗¹，王炎¹，李林枝¹，张改清¹（吕梁学院化学化工系；山西大学分子科学研究所）.高校无机化学“缓冲溶液”中隐性思政元素的渗透[J].大学化学,2022,第10期王启宝，刘骞，王立艳，刘迪，张凯，张香兰（中国矿业大学(北京)化学与环境工程学院）.煤炭行业特色高校有机化学课程思政教学设计与实践[J].大学化学,2022,第10期张群，李秀艳，李昕，孙志敏，姜延，张秀芹（北京服装学院材料设计与工程学院）.有机化学课程思政、美育融合的探索与实践 ——以手性为例[J].大学化学,2022,第10期胡芳东，夏其英，姜晓蕾（临沂大学化学化工学院）.知识传授“协同”课程思政，三全育人“诱导”能力培养 ——以醛、酮教学为例[J].大学化学,2022,第10期刘永红，文利柏，叶小舟，张晓虎（华中农业大学理学院）.无机化学课程思政的设计与实践[J].大学化学,2022,第10期鹿现永¹，高宁²，胡涛³，鲍浩波⁴（北京航空航天大学化学学院；北京航空航天大学马克思主义学院；大连理工大学化工学院；高等教育出版社）.无机元素化学课程思政知识链构筑与教学实践[J].大学化学,2022,第10期刘宜树，金俊成，汪玉娟，谢成根（皖西学院材料与化工学院）.“目标-平台-评价”课程思政教学模式的探索与实践 ——以无机化学为例[J].大学化学,2022,第10期杨雁冰¹，袁荃^1,2（武汉大学化学与分子科学学院；湖南大学化学化工学院分子科学与生物医学实验室(MBL)化学生物学与纳米医学研究所）.基于“课程思政”的分析化学教学改革探究 ——以体外诊断为例[J].大学化学,2022,第10期彭淑女，陈招斌，李华敏，方雪明，杨利民，王翊如，任艳平（厦门大学化学化工学院化学国家级实验教学示范中心(厦门大学)）.创建“仪器示教中心”，发挥其专业和思政育人功能[J].大学化学,2022,第10期首页上一页 2 3 4 5 6 下一页尾页共有16页，转到页

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