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李林，闫鹏（蚌埠医学院马克思主义学院）.高校优秀思想政治理论课教师教学特质研究 ——基于影响力标兵人物事迹的文本分析[J].锦州医科大学学报(社会科学版),2022,第3期刘依平（遵义医科大学珠海校区马克思主义学院）.关于近代中医废存之争的历史考察和思考[J].锦州医科大学学报(社会科学版),2022,第3期李骁，丁维光，赵立成（锦州医科大学）.区域医疗中心医务人员医学伦理知识调查分析[J].锦州医科大学学报(社会科学版),2022,第3期杨善发（安徽医科大学卫生管理学院）.“新医科”教育改革需要“群医学”三大体系创新[J].锦州医科大学学报(社会科学版),2022,第3期刘森（安徽大学法学院）.非法植入基因编辑、克隆胚胎罪的法教义学分析[J].锦州医科大学学报(社会科学版),2022,第3期杜贤赞^1,2，余文华²（安徽师范大学历史学院；安徽工程大学马克思主义学院）.组织·驱动·成效：抗美援朝时期志愿军卫生教育研究[J].锦州医科大学学报(社会科学版),2022,第3期李海军（锦州医科大学）.临床专硕《卫生法学》课程教学存在的问题与对策探讨[J].锦州医科大学学报(社会科学版),2022,第3期杨柳，韦泽（安徽医科大学马克思主义学院）.论公立医院高质量发展的价值取向[J].锦州医科大学学报(社会科学版),2022,第3期曹非，焦雨梅（锦州医科大学医疗学院）.计算机基础教学提升大学生信息素养的创新路径研究[J].锦州医科大学学报(社会科学版),2022,第3期宁若花（同济大学法学院）.有限开放代孕的法理分析与制度构建[J].锦州医科大学学报(社会科学版),2022,第3期梁宏中，曾丽雯（广东财经大学）.大学生劳动教育的德育功能和实现路径[J].锦州医科大学学报(社会科学版),2022,第3期于海波，王为（安徽中医药大学）.亲子关系对大学生心理健康水平的影响：积极心理品质和心理韧性的中介作用[J].锦州医科大学学报(社会科学版),2022,第3期郑军，薛然（安徽财经大学金融学院）.控制论框架下新文科创新人才培养机制构建[J].锦州医科大学学报(社会科学版),2022,第3期刘春娴，晋桂清（广东医科大学）.文学共同体观照下的大学英语在线学习社区研究[J].锦州医科大学学报(社会科学版),2022,第3期谢敬囡（锦州医科大学）.新形势下高校学报编辑专业素养提升路径探析[J].锦州医科大学学报(社会科学版),2022,第3期许伟丽（辽宁工业大学学报编辑部）.新时代普通高校社科学报编辑团队软实力提升路径研究 ——基于国家语言能力建设视角[J].锦州医科大学学报(社会科学版),2022,第3期翟文慧（南开大学外国语学院）.译者行为批评视域下《贵生》乡土语言英译探究 ——基于戴乃迭译本和金介甫译本的对比考察[J].锦州医科大学学报(社会科学版),2022,第3期杨英，高巨（锦州医科大学）.后疫情时代医学生“三段式”人文素养教育模式的构建研究[J].锦州医科大学学报(社会科学版),2022,第3期王聪（锦州医科大学）.新时代加强高校教风建设路径研究[J].锦州医科大学学报(社会科学版),2022,第3期李月，张慧（锦州医科大学马克思主义学院）.“00 后”大学生消费现状及对策[J].锦州医科大学学报(社会科学版),2022,第3期刘立（锦州市教师进修学院）.“成长三部曲”中成人仪式的特征[J].锦州医科大学学报(社会科学版),2022,第3期（《锦州医科大学学报(社会科学版)》）.征稿启事[J].锦州医科大学学报(社会科学版),2022,第3期丁闽江（福建中医药大学）.新时代高校心理育人质量提升的五个维度[J].锦州医科大学学报(社会科学版),2022,第2期祁进，周方遒（渤海大学马克思主义学院）.新时代大学生积极心理品质培育的路径研究[J].锦州医科大学学报(社会科学版),2022,第2期周婷婷，金艾裙（安徽工程大学人文学院）.基于心理契约的和谐医患关系建构[J].锦州医科大学学报(社会科学版),2022,第2期蔡定彬¹，左伟²（广东医科大学附属第二医院；广州体育学院）.生命伦理视域下生命价值观的道德内涵及价值旨向[J].锦州医科大学学报(社会科学版),2022,第2期辛显华¹，孟佳琳²（沈阳工业大学文法学院；沈阳工业大学马克思主义学院）.新发展阶段高校思想政治教育高质量发展研究[J].锦州医科大学学报(社会科学版),2022,第2期赵桂芝，蔡东（锦州医科大学药学院）.化学课程思政中的辩证唯物主义观点[J].锦州医科大学学报(社会科学版),2022,第2期李新仓，王梦茜（辽宁石油化工大学马克思主义学院）.全面依法治国背景下大学生法治精神培育功能及实现方法[J].锦州医科大学学报(社会科学版),2022,第2期首页上一页 2 3 4 5 6 下一页尾页共有6页，转到页

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