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念杰1，林新建2（福建省福清三山中学；福建省福清市教师进修学校）.设计思想认知活动,培养数学核心素养[J].福建中学数学,2021,第8期
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李新岳（福建省仙游第一中学）.依托解题教学,促进深度思考[J].福建中学数学,2021,第8期
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陈嘉尧，陈海烽（福建省厦门五缘实验学校）.旨向高阶思维,构建灵动课堂——以《相似三角形的应用》为例[J].福建中学数学,2021,第8期
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汪宏玲，孔伟伟，谢和含（江苏省南京市金陵中学仙林分校中学部）.《尺规作图》校本研修[J].福建中学数学,2021,第8期
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林彬（福建省福清融城中学）.“生本课堂”视角下的高考试题研习——以2020年新高考全国Ⅰ卷(山东卷)第22题为例[J].福建中学数学,2021,第8期
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刘海涛（安徽省芜湖市第一中学）.换个“方式”对多类数列求和[J].福建中学数学,2021,第8期
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黄昌毅（福建省厦门第一中学）.巧用旋转变换 妙解三角形问题[J].福建中学数学,2021,第8期
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李云杰1，何灯2（福建省福清第一中学；福建省福清第三中学）.基于素养导向的2020年福州市4月份质检导数压轴题的拓展研究[J].福建中学数学,2021,第7期
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陈恬（福建省厦门第一中学）.浅谈融入三角函数的函数解答题的命题[J].福建中学数学,2021,第7期
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许如意1，陈清华2（福建省晋江市紫峰中学；福建师范大学数学与统计学院）.探析2021年福建省高三数学诊断性测试卷第22题[J].福建中学数学,2021,第7期
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刘晓琳（闽南师范大学）.直观想象素养在2019年高考数学Ⅰ卷中的渗透分析[J].福建中学数学,2021,第7期
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杨波（江苏省奔牛高级中学）.解析几何中的轨迹及定点(值)问题初探[J].福建中学数学,2021,第7期
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吴志峰（福建省泉州市厦门外国语学校石狮分校）.数列通项求解问题分析探究——分式一次型递推关系式[J].福建中学数学,2021,第7期
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李卓（杭州师范大学东城中学）.基于“学习起点”,立足素养发展[J].福建中学数学,2021,第7期
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余启宏（江苏省仪征市第三中学）.问题驱动 让自主学习真正发生——“二次函数最值性质的应用”教学案例分析[J].福建中学数学,2021,第7期
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潘竹树，林清（福建省泉州市第九中学）.借助思维导图 提升数学素养[J].福建中学数学,2021,第7期
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许梅香（福建省厦门市杏南中学）.思维导图在数学教学中的应用[J].福建中学数学,2021,第7期
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李家鑫（重庆复旦中学；重庆市渝中区许正川名师工作室）.探究一般曲线的切线及其在高考中的应用[J].福建中学数学,2021,第7期
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庞敏，陈维杰，刘明礼（四川省成都市新都香城中学）.多解与拓展 提升核心素养——以2019年全国Ⅰ卷理10题为例[J].福建中学数学,2021,第7期
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冯精华（福建省漳州市第一外国语学校（漳州八中））.基于数学运算的高考解答题易错点诊断与规避——以2019年全国数学Ⅰ卷理17为例[J].福建中学数学,2021,第7期
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许泽然（广东省广州市天河外国语学校）.基于直观想象的客观题解题策略分析[J].福建中学数学,2021,第7期
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周裕燕（福建师范大学附属中学）.关于“三门问题”数学建模的教学与思考[J].福建中学数学,2021,第7期
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陈婷，郑春清（福建省福州第一中学）.“优学派”人工智能平台助力初中数学课堂实例研究[J].福建中学数学,2021,第7期
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方志平（广东省惠州市第一中学）.数学竞赛中涉及的高斯函数问题[J].福建中学数学,2021,第7期
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向城1，刘成龙2，宋西泠2（四川省成都市第十八中学；内江师范学院数学与信息科学学院）.一个最小值问题的多角度分析[J].福建中学数学,2021,第7期
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陈心诺1，彭小明2（江西省赣州市第一中学；江西省赣州市第一中学）.三角形面积海伦公式的推广及其应用[J].福建中学数学,2021,第7期
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