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孙建楠，周宇，闫业浩，王华，林立（济宁医学院公共卫生学院）.混合教学模式下卫生化学课程思政元素和融入途径研究[J].医学教育研究与实践,2023,第3期李菲菲，校华，姚莹，曹猛，金钫，金作林（军事口腔医学国家重点实验室/国家口腔疾病临床医学研究中心/陕西省口腔疾病临床医学研究中心/第四军医大学口腔医院正畸科）.数字媒介时代口腔正畸规培人文教学体系的构建[J].医学教育研究与实践,2023,第3期戴品怡（厦门医学院马克思主义学院）.新医科建设背景下红医精神价值意蕴和育人策略[J].医学教育研究与实践,2023,第3期何燕，焦培慧（赣南医学院人文社科学院英语教研室）.基于“EGP+ESP+EAP+EHP”教学模式的医学院校英语教材体系构建[J].医学教育研究与实践,2023,第3期胡清钰^1,2，马汶桐^1,2，孙秀娜³，罗雅尹¹，梁战华¹，张炳蔚^1,2（大连医科大学附属第一医院神经与精神病学教研室；大连医科大学人文与社会科学学院心理系；大连医科大学附属第一医院毕业后教育中心）.不同职业发展阶段医学专业人员共情能力现状及影响因素分析[J].医学教育研究与实践,2023,第3期王慎旭¹，卜建学¹，陈凤凤¹，李军杰²，方舟³，黄亚²（中国人民解放军联勤保障部队第九八九医院；解放军总医院第一医学中心；空军特色医疗中心）.情景模拟教学结合三分钟+任务式教学模式在左房建模手术学习中的应用[J].医学教育研究与实践,2023,第3期王敏，王欣赏，张鹍，李旭波，吴玉梅（中国人民解放军空军军医大学药学系药理学教研室）.虚拟与现实结合模式在药理学实验教学中的应用[J].医学教育研究与实践,2023,第3期艾克热木江·木合热木，舒莉（新疆医科大学第六附属医院骨科）.3D打印模型在人体解剖学教学中的作用[J].医学教育研究与实践,2023,第3期张雪文，王新宇，孙雷，李亚茹（济宁医学院中西医结合学院）.《循证医学》教学研究方法热点及趋势研究——基于CiteSpace可视化分析[J].医学教育研究与实践,2023,第3期成连春¹，张有文²，罗雨田³，杨凌²，李春华¹，王静⁴，任锦芳⁴，李英⁵，马卫平⁶，刘晓玲¹（深圳市萨米医疗中心；汉中市中心医院；美国哥伦比亚大学公共卫生学院；西北妇女儿童医院；西安培华学院；安康市中心医院）.基于任务导向的临床医护人员科研能力培训效果研究[J].医学教育研究与实践,2023,第3期徐寒¹，张洪雷²（南京中医药大学第一临床医学院；南京中医药大学马克思主义学院/医学人文学院）.2022年诺贝尔生理学或医学奖获得者帕博的研究方法初探[J].医学教育研究与实践,2023,第3期张茜^1,2，卢泽锋^1,2，刘甜^1,2，叶斯阳^1,2，陈驹^2,3，王双苗^1,2（广东医科大学：公共卫生学院；广东医科大学：健康促进与医学传播学研究所；广东医科大学：附属医院）.在校医学生医学科普参与现状及影响因素分析[J].医学教育研究与实践,2023,第2期郭玉伟（中国医科大学马克思主义学院）.红医精神融入医学院校思政课的价值之基、实然之困、应然之路[J].医学教育研究与实践,2023,第2期魏周阳¹，谭谈²，刘忠²，邓宁¹，张强²，廖胜辉³，唐新桥²，彭科¹（湘潭市中心医院科教科；湘潭市中心医院骨科；中南大学信息科学与工程学院）.数字化解剖与虚拟手术仿真系统在骨科PBL教学中的应用及效果评价[J].医学教育研究与实践,2023,第2期陈蒙，甄珍（山东大学国际教育学院）.来华预科生医学汉语教材与本科生医学专业教材的词汇衔接度研究[J].医学教育研究与实践,2023,第2期张亚敏，闻晶晶，李悔，熊婉婷，董励耘，李延，陶娟（华中科技大学同济医学院第一临床学院）.皮肤科医务人员和医学生参与医学科普实况的调查与分析[J].医学教育研究与实践,2023,第2期谭雨霜，董雨涵，杨杪（武汉大学第二临床学院）.新医科背景下病史采集教学建设的路径探索——构建学生标准化病人体系[J].医学教育研究与实践,2023,第2期王喜益¹，崔念奇²，吴黎莉³，白子旋¹，贾云华⁴，胡韵¹（上海交通大学护理学院；浙江大学医学院护理系；浙江大学医学院附属邵逸夫医院；浙江大学城市学院）.双元角色下临床护理教师的适应特征及职业素养的关系研究[J].医学教育研究与实践,2023,第2期周晓勃，史霖，马运峰，杨小丰，王军阳，张保军（西安交通大学基础医学院病原生物学与免疫学系）.后疫情时代对《医学免疫学》课程思政的思考[J].医学教育研究与实践,2023,第2期赵宁波^1,2，杜良智²，吕成鹏²，常晓峰²，贺龙龙^1,2，周秦²（陕西省颅颌面精准医学研究重点实验室；西安交通大学口腔医院种植科）.口腔种植学研究生专业思政教育的分析与探索[J].医学教育研究与实践,2023,第2期王世雯¹，廖礼彬²，孜白旦²，郭文强³，冯树梅²（基础医学院法医学教研室；基础医学院组织学与胚胎学教研室；公共体育教研部）.基础医学教学热点及发展趋势的可视化分析[J].医学教育研究与实践,2023,第2期姚春（广西中医药大学）.新时期中医经典课程建设探索[J].医学教育研究与实践,2023,第2期张昕¹，涂波¹，李小溪²，谭文辉³，赵鹏¹，张大伟¹，黄磊¹（解放军总医院第五医学中心感染病医学部；解放军总医院第五医学中心检验科；解放军总医院第五医学中心卫勤部）.基于症候群分类法的传染病课程体系构建探索[J].医学教育研究与实践,2023,第2期何欣雨，袁廷勋，王佳齐，宋伟，伊正君，李倩（潍坊医学院医学检验学院）.立德树人视域下课程思政教学模式改革设计——以《检验技能学》中“你眼中的微生物”课程为例[J].医学教育研究与实践,2023,第2期林莉¹，罗羽¹，王宗华¹，任为¹，洪燕¹，罗雪²（陆军军医大学护理学院；陆军军医大学军事预防医学系）.我国临床护理教师相关研究的文献计量学分析[J].医学教育研究与实践,2023,第2期朱永生¹，张洪波¹，张宝¹，党洁²，霍正浩²（西安交通大学法医学院；宁夏医科大学基础医学院）.新医科背景下《医学细胞生物学》一体化教学探索[J].医学教育研究与实践,2023,第2期罗盈，邸玉玮，黄锦维，姚亚男，陈敏静，顾兵（南方医科大学附属广东省人民医院/广东省医学科学院检验科）.传统面试与无领导面试在医学检验学生能力评估中的差异分析[J].医学教育研究与实践,2023,第2期李立宏¹，付国强¹，王青青²，任彬¹，田小溪¹（空军军医大学第二附属医院急诊科；空军工程大学军政基础系）.军医院校《急诊医学》课程思政分层式教学设计[J].医学教育研究与实践,2023,第2期常虹^1,2,3，王小宁¹，张坤¹，胡婷华¹，沈沛⁴，樊晓燕⁴，陆淑敏⁴，陈明伟¹（西安交通大学第一附属医院；陕西省地方病防治研究所；西安交通大学公共卫生学院；西安交通大学马列主义学院）.新时代医学生职业价值观现状调查研究[J].医学教育研究与实践,2023,第2期首页上一页 2 3 4 5 6 下一页尾页共有6页，转到页

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