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期刊文章列表

  • 任丽燕(宁波大学建筑工程与环境学院).英美高校地理学本科专业课程设置与教学特点[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第3期
  • 王若逸1,苏永强1,陈朝阳1,杨勇1,李志勇2(宁波大学教师教育学院;淮南师范学院教育学院).无法忍受不确定性与抑郁倾向关系:情绪调节困难的中介作用[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第3期
  • 俞立军(宁波卫生职业技术学院党办).健康服务类高职院校创新创业教育的路径选择[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第3期
  • 戚国辉(宁波大学外国语学院).民族生英语理解和产出性能力的比较研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第3期
  • 王志龙,熊和平(宁波大学教师教育学院).“差生”的称谓及其评价基础[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第3期
  • 周孟松,黄智莲(镇海仁爱中学).生活化设计在科学微课教学的探索与应用[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第3期
  • 江成顺(武汉学院信息及传播学院).民办高校学报与学科建设协同创新对策研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第3期
  • 王文强1,章怡虹2,刘剑虹3(宁波大学教师教育学院;温州大学瓯江学院文法学院;湖州师范学院党委办公室).论高校科学研究公共性的时代回应与回归[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第3期
  • 章小亮(华东师范大学教育学系).对教育史学科困境的再思考[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第3期
  • 严新乔(宁波城市职业技术学院院办).地方高水平大学建设的现状、问题与路径[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第3期
  • 沈妍伶,郑荣跃,俞金波(宁波大学建筑工程与环境学院).高校大学生创新创业教育研究——基于学科—专业—产业链[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第3期
  • 桂林,郭泉江(宁波大学科学技术学院).计算机评估下的L1和L2作文句法复杂性研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第3期
  • 董晓,吴瑜燊(宁波大学外国语学院).德语功能动词结构分类理论及教学实证研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第3期
  • 徐仲偶(中央美术学院;中国艺术研究院中国版画院;宁波大学潘天寿艺术设计学院).徐仲偶作品[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第3期
  • 狄智奋(宁波大学潘天寿艺术设计学院).基于微信公众平台的混合式教学行动研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第2期
  • 刘建东(嘉兴学院师范学院).普通高校公共艺术课程体系设置研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第2期
  • 张玲玲1,陈晓燕2,莫秀锋2(宜春幼儿师范高等专科学校学前教育学院;广西师范大学教育学部).5-6岁幼儿社会观点采择能力对公平分配行为的影响[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第2期
  • 金向华1,方年根2(杭州师范大学外国语学院;浙江中医药大学学工部).习近平青年修德思想与大学生文明修身教育[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第2期
  • 任峥,杨宏(西北农林科技大学外语系).学生视角下研究生导师制实施现状及改进策略[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第2期
  • 陈玉涓,杨美美(宁波大学外国语学院).麻省理工学院全球化战略的实践模型及其镜鉴[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第2期
  • 李政(宁波大学海洋学院).走向自组织:高校学生管理系统发展路径探析[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第2期
  • 夏东明,陆亨伯,车雯(宁波大学体育学院).体育教师职业责任及其培养路径研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第2期
  • 王念坤,邵光华(宁波大学教师教育学院).学习体验视角下翻转课堂学习平台设计分析[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第2期
  • 张铁墨(宁波大红鹰学院艺术与传媒学院).基于新媒体技术的课堂信息传播系统重构[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第2期
  • 于善志,翟清旭(宁波大学外国语学院).中国英语学习者KEEP语义韵习得语料库分析[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第2期
  • 罗丽芳(福建师范大学教育学院).教师信念与实践不一致性:影响因素、启示及展望[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第2期
  • 冷军,周新苗(宁波大学商学院).非会计专业初级会计学课程教学改革研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第2期
  • 罗苏梅,徐文明,梁芹生(嘉应学院心理教育和咨询中心).大学生课堂情境偏差行为问卷的编制[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第2期
  • 巩子坤1,何声清2(杭州师范大学理学院;北京师范大学教育学部).7-14岁儿童随机分布认知发展研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第2期
  • 龙能兵,舒杰,李天华,董友仁(宁波大学材料科学与化学工程学院).分层次、自选式“化工原理实验”教学模式研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第2期
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