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本刊编辑部.《宁波大学学报（教育科学版）》首次进入A刊扩展期刊[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第2期
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徐军伟.主持人语[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第2期
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吴勇毅（华东师范大学国际汉语文化学院/应用语言研究所）.文化的理解与分享——《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》之要义[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第1期
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闻达（安徽师范大学教育科学学院）.“信息”与“判断”之间：重拾奥克肖特大学观[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第1期
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刘剑虹（湖州师范学院浙江省乡村教育研究中心）.市场经济与高等教育：基于区域发展的理论议题与行动路向——习近平主浙时期关于高等教育发展论述初探[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第1期
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刘金荣（华南师范大学教育科学学院）.传道兴治：江门弟子眼中陈献章的为师之道[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第1期
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王智腾1,2，郝文婷3（厦门大学教育研究院；宁波大学机械工程与力学学院；宁波大学外国语学院）.新文科创新创业教育：内涵、模式和评价[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第1期
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祖晓梅（南开大学汉语言文化学院）.新时期中国文化教学与传播的新探索——以《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》为例[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第1期
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段茂君，郑鸿颖（四川师范大学教育科学学院）.教育元宇宙：教育复杂系统的混合物理模型[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第1期
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郭鹏（北京语言大学汉语国际教育学部）.文化教学的旧学新知[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第1期
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邓金春（河南科技学院教育科学学院）.民国时期学校“性教育”的基本特征及现实启示[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第1期
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孙宜学（同济大学国际文化交流学院）.科学建构中华文化泛在传播共生机制[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第1期
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奚丽萍，柳俊丰（浙江音乐学院马克思主义学院）.课程思政“问题”四论：中层理论的审视[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第1期
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周洪宇1,2，窦海元1,2，赵婧3（华中师范大学教育学院；华中师范大学国家教育治理研究院；信阳师范学院文学院）.我国现代学制百年演进历程与改革前瞻[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第1期
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王凤娥1，周佳2（南京特殊教育师范学院教育科学学院；杭州师范大学经亨颐教育学院）.职务、职级与职称：中小学教师正常晋升的困境与突破[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第1期
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刘铁柱（宁波开放大学教学中心）.基于人机协同的开放教育教学分析框架构建[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第1期
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韩嵩1，焦岚2（东北师范大学中国农村教育发展研究院；宁波大学教师教育学院）.共同富裕背景下县域教育现代化的重点任务及推进策略[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第1期
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侯彦斌（兰州城市学院教育学院）.我国当代“乡土教育”嬗变的审视与反思[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第1期
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徐崇贤（宁波大学港澳台办公室）.高校社会捐赠：概念、类型与策略优化[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第1期
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吴中伟（复旦大学国际文化交流学院）.汉语教学中文化教学的两种途径[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第1期
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吴勇毅，祖晓梅，郭鹏，孙宜学，吴中伟（华东师范大学国际汉语文化学院/应用语言研究所；南开大学汉语言文化学院；北京语言大学汉语国际教育学部；同济大学国际文化交流学院；复旦大学国际文化交流学院）.中国文化的国际教学与传播[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第1期
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吴民祥（浙江师范大学教师教育学院）.以“仁道”奉“不足”：特殊教育在民国的展开与积淀——评《民国特殊教育研究》[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第1期
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本刊编辑部.《宁波大学学报(教育科学版)》影响因子再创新高[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第1期
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