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《智慧农业导刊》编辑部（《智慧农业导刊》编辑部）.《智慧农业导刊》约稿函[J].高教学刊,2021,第36期
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徐艳，成守允（合肥工业大学体育部）.高校体育课开展课程思政协同育人的优势研究[J].高教学刊,2021,第35期
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杨美红1,2，赵大伟1,2（齐鲁工业大学(山东省科学院)网络空间安全学院；齐鲁工业大学(山东省科学院)山东省计算中心(国家超级计算济南中心)）.基于科教融合的网络空间安全人才培养模式探索[J].高教学刊,2021,第35期
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黄为民，杨俊茹，杨通，王瑞，高丽，王桂杰，朱然（山东科技大学机械电子工程学院）.基于多元兴趣驱动的机械制造技术基础课程教学方法探讨[J].高教学刊,2021,第35期
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胡宇飞，蒋薇薇，谢莉（江苏科技大学）.高校发展型资助育人工作机制的实践与探索[J].高教学刊,2021,第35期
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田燕，邢殿香，张纪明，王茜，齐成刚（齐鲁工业大学(山东省科学院)化学与化工学院）.线上线下混合教学模式在有机化学教学中的实践应用[J].高教学刊,2021,第35期
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张馨尹（四川职业技术学院）.高职院校“思政课程”与“课程思政”闭环模式的构建 ——以四川职业技术学院为例[J].高教学刊,2021,第35期
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罗勇，李咏梅，蒲成志（南华大学资源环境与安全工程学院）.新工科背景下土木工程施工组织课程教学改革探讨[J].高教学刊,2021,第35期
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臧蓉蓉，张娅婷（山东建筑大学热能工程学院）.红色文化融入高校思想政治教育实践探究[J].高教学刊,2021,第35期
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张迪1，武波2，张乐芳1，任志宏1（西安欧亚学院信息工程学院；西安电子科技大学软件学院）.课程目标及毕业要求指标点达成度的研究[J].高教学刊,2021,第35期
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谢洪途1，梁康1，姜新桥1，陈凯鹏1，王国倩2（中山大学电子与通信工程学院；中山大学孙逸仙纪念医院）.适应新工科发展的电子技术实验教学改革研究[J].高教学刊,2021,第35期
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吴钟鸣，陆慧，张素红，刘旭明，高素美，卢军锋（金陵科技学院）.基于“双项融合”课程思政模式的思考与实践[J].高教学刊,2021,第35期
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杨乐，庞玮，王开勇，潘旭东，杨海昌（石河子大学农学院农业资源与环境系）.环境影响评价课程混合式教学模式的设计与实践[J].高教学刊,2021,第35期
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俞继凤（北京联合大学）.课程思政研究:回顾与展望[J].高教学刊,2021,第35期
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孙广俊，李鸿晶（南京工业大学土木工程学院）.基于微信雨课堂互动系统的信息化教学模式改革与实践[J].高教学刊,2021,第35期
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姜玉蕾，张艳敏（中国药科大学理学院）.基于SPOC 模式的医药院校信息技术基础课程教学研究[J].高教学刊,2021,第35期
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梁杰（上海师范大学天华学院）.大学英语“活力课堂”教学模式研究与实践[J].高教学刊,2021,第35期
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姜子琦，高文，李双，刘希军（桂林理工大学地球科学学院）.一流本科专业建设背景下地方高校地球化学专业人才培养方案优化与探索 ——以桂林理工大学为例[J].高教学刊,2021,第35期
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张妍（长春师范大学学生工作处）.基于精准资助的高校家庭经济困难学生认定机制探析[J].高教学刊,2021,第35期
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李娟，唐世英，张树峰，杜少杰，李玉红，李英平，马春虎，朱炎杰（承德医学院）.院校教育因素对医学生考研率影响的分析[J].高教学刊,2021,第35期
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孙齐英，周世力，夏明（江汉大学生命科学学院）.科研训练体系对本科生毕业论文质量的影响 ——以江汉大学为例[J].高教学刊,2021,第35期
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崔水峰，陶冬艳，周璇，戚贵华，陈萍，戚蓉（昆明卫生职业学院）.多学科融合的综合实训在护理专业教学中的开发和应用 ——以急危重症护理学课程为例[J].高教学刊,2021,第35期
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彭珩，杨婉妮，陈蔚辉，黄俊生（韩山师范学院地理科学与旅游学院·潮菜学院）.基于学习通的烹饪原料学课程混合式教学设计及实施[J].高教学刊,2021,第35期
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韦焘1，张璐平1，黄芩2，赵霞1，何尔纯1，刘敏1，李红梅1（昆明医科大学图书馆；昆明医科大学教务处）.循证医学课程中证据分类的教学内容改革探索[J].高教学刊,2021,第35期
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罗敏敏，张明慧（南方医科大学生物医学工程学院）.医学专业的高等数学教学经验探索[J].高教学刊,2021,第35期
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苏飞，周云妍，翟利利（南京航空航天大学经济与管理学院）.国内外金融硕士专业学位研究生课程体系对比研究[J].高教学刊,2021,第35期
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吴亮（河南农业大学文法学院）.互联网时代信息技术融入高校现代汉语课程改革的路径探析[J].高教学刊,2021,第35期
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