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郑岚（上海市市西中学）.统编语文教材的单元与群文阅读教学[J].语文学习,2022,第10期
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毛文武（上海市青浦第一中学）.识“势”方解《过秦论》[J].语文学习,2022,第10期
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楼特钦（浙江宁波市北仑区泰河中学）.化“整”为“深”：以序言推动古诗文深度学习——姜夔《扬州慢》教学别解[J].语文学习,2022,第10期
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倪文尖（华东师范大学中文系）.因情写景与触景生情——《故都的秋》《荷塘月色》比较阅读[J].语文学习,2022,第10期
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周宓（华东师范大学第二附属中学（张江校区））.作文二[J].语文学习,2022,第10期
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肖朵朵（上海市市西初级中学）.借助电影编剧思维，探索写人记叙文的路径与方法[J].语文学习,2022,第10期
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詹丹（上海师范大学光启语文研究院）.解读《烛之武退秦师》的三种思路：逻辑、历史、观念[J].语文学习,2022,第10期
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杨和平（广东广州市花都区教育发展研究院）.情境视域下的中考命题分析——以2022年部分省市中考语文试卷为例[J].语文学习,2022,第10期
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王崇风（江苏泗洪中学）.《白鹿原》词语误用例析[J].语文学习,2022,第10期
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屠林明（上海市奉贤区齐贤学校）.“居无定所”的人有“出租屋”？[J].语文学习,2022,第10期
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杨晓琦（安徽黄山歙县紫阳学校）.谁的“高足”[J].语文学习,2022,第10期
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李繁贵（西藏民族大学附属中学）.略说“眼瞀精绝”[J].语文学习,2022,第10期
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谢嗣极.努力做一个合格的语文教师[J].语文学习,2022,第10期
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李益唐（华东师范大学传播学院）.穿过中国文化景观的词语小径——许嘉璐《中国古代衣食住行》荐读[J].语文学习,2022,第10期
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陈晓琼.用好统编高中语文教材[J].语文学习,2022,第10期
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陈霞（广东深圳市教育科学研究院）.吹向我的也许是唐人边塞的风[J].语文学习,2022,第10期
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唐运东（四川邻水县九龙镇中学）.思维链是好课的风景线[J].语文学习,2022,第10期
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