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刘锡凯（黑龙江省大庆外国语学校）.细胞凋亡是维持细胞稳定状态的主要机制[J].中学生物学,2023,第10期
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叶卫杰1，徐宏伟2（浙江省仙居中学；浙江省诸暨市海亮高级中学）.遗传密码破译历程及破译逻辑分析[J].中学生物学,2023,第10期
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《中学生物学》杂志编辑部（《中学生物学》杂志编辑部）.重要声明[J].中学生物学,2023,第10期
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《中学生物学》编辑部（《中学生物学》编辑部）.启 事[J].中学生物学,2023,第10期
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钱冰心，付子欣，刘家武（华中师范大学生命科学学院）.SSI情境教学在初中生物学课堂中的应用 ——以“讨论植物光合作用对碳中和的重要贡献”为例[J].中学生物学,2023,第9期
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张欣欣，郝思齐，魏萌，李娟，唐文丽，张辉（西北师范大学生命科学学院）.达尔文与孟德尔的紫茉莉控制授粉实验 ——来自孟德尔给纳格利第8封信的证据[J].中学生物学,2023,第9期
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王莹（江苏省无锡市第一中学）.基于大概念的高中生物学模型构建教学设计 ——以人教版“神经调节”为例[J].中学生物学,2023,第9期
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韦银凤（无锡市洛社高级中学）.基于STSE教育理念的高中生物学教学实践 ——以“植物生长调剂的应用”为例[J].中学生物学,2023,第9期
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熊文静1，冯庆华2（湖北省宜昌市夷陵区实验初级中学；湖北省宜昌市夷陵区教师教育教学研究中心）.基于新课标“生物的多样性”的中考主题复习教学 ——以“走进三峡库区珍稀植物——疏花水柏枝”为例[J].中学生物学,2023,第9期
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杨胜1，谢婷2（江西省鹰潭市第一中学；江西省宜春中学）.SNP教学模式在高中生物学教学中的应用 ——以“DNA的复制”一节为例[J].中学生物学,2023,第9期
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李洪军（山东省曹县第一中学）.摭谈“MHC”在免疫调节中的作用[J].中学生物学,2023,第9期
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姜万录1，赵永斌2（吉林省梨树县第一高级中学；吉林师范大学生命科学学院）.高中生物学“实践·探究”活动在建构概念中的作用 ——以2019人教版必修生物学教材为例[J].中学生物学,2023,第9期
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董雪（无锡市第一中学）.聚焦社会性科学议题,优化校本课程实施 ——以“抗击超级细菌”为例[J].中学生物学,2023,第9期
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邓自发，吴晓航（南通大学生命科学学院）.图尔敏论证式教学在高中生物学教学中的实践研究 ——以“DNA是主要的遗传物质”为例[J].中学生物学,2023,第9期
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孙丹丹（江苏省江安高级中学）.浅谈高中生物学课堂问题情境创设策略[J].中学生物学,2023,第9期
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梁银玲（广东省中山市第二中学）.从“传统育种”到“精准育种”的单元整体教学实践[J].中学生物学,2023,第9期
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羊垂功1，叶凯欣2，余景耀3（广东省开平市开侨中学；广东省江门市棠下中学；广东省江门市教育研究院）.基于高考评价体系生物学原创题的命制与分析[J].中学生物学,2023,第9期
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邵龙国（广东省佛山市三水区教师发展中心）.“生物多样性及其保护”的情境化教学[J].中学生物学,2023,第9期
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邢菊芳（西安交通大学苏州附属初级中学）.希沃白板在“植物的生长发育”一课中的应用[J].中学生物学,2023,第9期
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刘杨1,2，吴佳颐1，刘艳娜3（陕西师范大学生命科学学院；陕西教师发展研究院；天津市蓟州区第四中学）.南非高中生物学教材LIFE SCIENCES中“活动”栏目的特点探析及建议[J].中学生物学,2023,第9期
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卢艳，岳良举（习水县第一中学）.“析”生物甲乙两卷,“思”运用价值[J].中学生物学,2023,第9期
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张爱清（武汉市第六中学）.基于图表转换的高中生物学电泳图谱辨识技巧[J].中学生物学,2023,第9期
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胡有红（江苏省扬州中学）.生物学教学中发展批判性思维的实践[J].中学生物学,2023,第9期
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周茜（南京市雨花台中学）.新教材使用中“用教材教”的实践思考 ——以人教版“特异性免疫”为例[J].中学生物学,2023,第9期
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柴媛媛（江苏省苏州实验中学）.基于“学习即研究”观点的任务驱动式教学探讨 ——以“单克隆抗体的制备”为例[J].中学生物学,2023,第9期
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李钟，尹翱翔，于俊玲（海南省海口市第一中学）.遗传计算中分支法的遗传基础分析[J].中学生物学,2023,第9期
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吕甜甜（南京市金陵中学河西分校）.依托“病毒专题”渗透学科核心素养[J].中学生物学,2023,第9期
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