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吴玉成（广州华南商贸职业学院）.OBE理念下高职人力资源管理专业人才培养体系构建研究[J].职业技术,2022,第7期
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周立民（浙江警官职业学院）.司法警官职业院校“小专业”建设的问题分析与对策探讨 ——以X学院行政执行专业为例[J].职业技术,2022,第7期
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李辉1，戴琨2，邓三鹏3（天津职业技术师范大学机械工程学院；唐山工业职业技术学院；天津市智能机器人技术及应用企业重点实验室）.“1+X”证书制度下协作机器人服务应用赛项的探索与实践[J].职业技术,2022,第7期
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张占国1，孙丽霞1，王立才1，李立新2（北华大学机械工程学院；浙江汉峘教育发展有限公司）.基于应用型人才核心能力培养的“4+4”校政企协同育人模式研究[J].职业技术,2022,第7期
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王立群，薛超（海宁技师学院）.结构化学习：中职学生英语思维品质提升样态研究[J].职业技术,2022,第7期
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刘龙，李鸣华（哈尔滨市第二职业中学校）.中职网络安全仿真课程资源的建设与应用[J].职业技术,2022,第7期
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陈贵州（江苏省宿迁经贸高等职业技术学校）.中职电子专业网课教学现状分析及质量提升对策研究 ——以江苏省宿迁经贸高等职业技术学校为例[J].职业技术,2022,第7期
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李松，朱永林（江苏省江阴中等专业学校）.县域职教资源再优化整合的目标、路径与实施建议 ——以江阴市职教资源整合为例[J].职业技术,2022,第7期
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盛婉莹（黑龙江大学教育科学研究院）.大学生职业生涯规划课程优化设计研究 ——基于OBE教育理念[J].职业技术,2022,第6期
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张健，时慧（南京铁道职业技术学院）.铁路高职院校劳动教育模式的构建[J].职业技术,2022,第6期
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宁小刚，张庆华，赵红红（甘肃机电职业技术学院车辆工程学院）.课程思政视域下高职汽车类专业课程教学探究[J].职业技术,2022,第6期
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单文周，杨宝嘉，刀玉萍（玉溪技师学院）.企业新型学徒制培养技能人才的困境与进路 ——以玉溪市为例[J].职业技术,2022,第6期
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李忠跃，唐玉藏，蔡立锋（浙江交通技师学院）.基于企业学院的校企协同育人模式探索与实践 ——以浙江交通技师学院为例[J].职业技术,2022,第6期
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马妮娅1，严菲2（上海市工业技术学校；上海市第二轻工业学校）.中职学校网课教学存在的问题及对策研究[J].职业技术,2022,第6期
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刘衎，崔烨（扬州市职业大学）.增强高职院校课程思政实效性的微观路径探析 ——基于“国际市场营销”课程实践[J].职业技术,2022,第6期
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林媛媛，郑忠阳（广西国际商务职业技术学院）.大师工作室引领下的高职旅游专业专创融合教学实践与探索[J].职业技术,2022,第6期
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李鸣华，刘龙（哈尔滨市第二职业中学校）.中职教师信息技术和教学水平提升途径研究[J].职业技术,2022,第6期
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白欢（广东交通职业技术学院）.混合式教学模式下高职学生英语自主学习能力调查研究[J].职业技术,2022,第6期
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高妮，郭博（陕西铁路工程职业技术学院）.“现代混凝土认知”课程思政案例研究 ——以陕西铁路工程职业技术学院为例[J].职业技术,2022,第6期
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沈青青，冯江华，朱保生（上海电子信息职业技术学院）.“三圈三全十育人”理念下双创教学质量的CIPP评价模型构建与监测 ——以上海2所高职院校为例[J].职业技术,2022,第6期
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邱静，韩剑颖（天津交通职业学院）.建设培育产教融合型企业的政策工具差异性研究 ——基于26个省(市、自治区)相关政策文本分析[J].职业技术,2022,第6期
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田勇，梅小龙（铜陵职业技术学院电气工程系）.基于工作过程系统化的高职“工业机器人系统集成”课程结构设计[J].职业技术,2022,第6期
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杨淑枝（广东农工商职业技术学院）.全国职业院校技能大赛教学能力比赛获奖统计及特征分析 ——基于2012—2020年大赛高职组数据[J].职业技术,2022,第6期
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赵岩，何思雨（铜仁职业技术学院东盟职业教育研究中心）.中国与老挝职业教育交流合作的实践样态与优化路径 ——以贵州省为例[J].职业技术,2022,第6期
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张志坚（山西工程职业学院）.“三教”改革视域下高职院校课程思政建设路径研究[J].职业技术,2022,第5期
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原方方1，李文举2（郑州铁路职业技术学院；郑州电力高等专科学校）.产教融合背景下高职院校现代学徒制实施路径研究[J].职业技术,2022,第5期
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周笑（南京财经高等职业技术学校）.校企协同视域下五年制高职院校师资队伍建设探索[J].职业技术,2022,第5期
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伍小兵，马庆，杨刚（宜宾职业技术学院）.高校体育服务类毕业生就业创业现状及对策研究 ——基于四川省2019—2020年面板数据[J].职业技术,2022,第5期
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