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戴菲（扬州工业职业技术学院）.基于培养创新人才的高校计算机教学策略研究[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第11期
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曲倩倩（大同师范高等专科学校）.新时代高职体育教学的创新路径分析[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第11期
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肖虹（大同师范高等专科学校）.新媒体环境下高职语文教育教学的创新探讨[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第11期
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王丽丽（大同师范高等专科学校）.“互联网+”时代高职高等数学混合式教学模式的研究[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第11期
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马雪萍（江苏安全技术职业学院）.浅论传统文化在高职语文教学中的美育功能[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第11期
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刘小松（广州华夏职业学院）.课程思政背景下高职院校心理健康教育工作模式的研究[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第11期
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朱铮（江苏商贸职业学院）.职业生涯规划视角下高职学生学习动力提升的对策研究[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第11期
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潘璐（辽宁医药职业学院）.民族传统武术在高职体育教育中的传承与发展研究[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第11期
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玉佩鐘（云南师范大学）.文化育人视域下大学生文化认同与文化自信培养的研究[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第11期
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魏芽芽（大同师范高等专科学校）.微格教学法在高职师范教育学课程中的应用研究[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第11期
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吴悦（宁波卫生职业技术学院）.儒家“诗礼”文化视域下的高校学生人文素养培育[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第11期
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陈藜文（广西国际商务职业技术学院）.近20年中国高校校训翻译研究的综述[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第11期
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夏广平（哈尔滨师范大学西语学院）.浅析标记理论在语言学中的应用[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第11期
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杨颖（福州职业技术学院马克思主义学院）.基于社会主义核心价值观建构高校红色文化育人体系的三重维度[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第11期
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李雪（沈阳音乐学院）.新形势下单元式民族民间舞蹈教学法的思考[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第11期
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杨日红（朔州职业技术学院）.大学英语教学的有效模式——以学生为中心的课堂教学[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第11期
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李伟坤（福州职业技术学院）.高职院校党史学习教育常态化长效化机制的研究[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第11期
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何静（北京财贸职业学院）.论“三教”改革背景下建设高职院校英语教学团队[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第10期
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赵慧敏（湖南外国语职业学院）.“三教”改革背景下高职院校智慧课堂多维评价体系构建策略的研究[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第10期
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刘阳（黑龙江财经学院）.“互联网+”时代微课、慕课在动画专业翻转课堂中的应用[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第10期
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徐娟（江苏商贸职业学院）.微课在高职日语教学中的应用[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第10期
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彭晓平（常州工业职业技术学院）.“大思政”理念下高职院校思政教育与专业教育的协同发展[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第10期
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刘华菁（汕尾职业技术学院）.高职院校体育教师专业自主发展策略的研究[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第10期
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黄伟，王志锋（南京邮电大学通达学院）.产教融合背景下电子信息类专业建设路径的探讨[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第10期
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郑金凤（闽江学院）.“三全育人”视域下高校教务工作者服务育人机制的探析[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第10期
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