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金瑶梅，林强强（上海理工大学马克思主义学院）.“双碳”背景下生态文明教育融入高校思政课教学的路径与机制[J].思想政治课研究,2023,第2期
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何锡辉（中南大学马克思主义学院）.历史自信融入高校思政课教学探析[J].思想政治课研究,2023,第2期
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王增智（云南大学马克思主义学院）.中国式现代化的本质要求论析[J].思想政治课研究,2023,第2期
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张帆，蒲雪黛（陕西师范大学马克思主义学院）.习近平“伟大斗争”重要论述中的辩证法意蕴——学习党的二十大精神[J].思想政治课研究,2023,第1期
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张彦1,2，蒲菁斐2（浙江大学社会科学研究院；浙江大学马克思主义学院）.二十大精神融入大中小学思政课一体化：教学议题设置的意义、逻辑和建议[J].思想政治课研究,2023,第1期
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陈驰，赖思妍（四川师范大学马克思主义学院）.“三个务必”的意涵价值、内在逻辑与实践要求[J].思想政治课研究,2023,第1期
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陈杰（信阳师范学院当代马克思主义研究所；信阳师范学院马克思主义学院）.五四时期先进知识分子话语表达的三重逻辑——基于中国马克思主义早期传播的话语考察[J].思想政治课研究,2023,第1期
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董旖旎（上海工程技术大学马克思主义学院）.论塑造政治信仰与新时代高校党的政治建设[J].思想政治课研究,2023,第1期
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唐子茜1，付冬梅2,3（电子科技大学马克思主义学院；安徽财经大学马克思主义学院；上海财经大学人文学院）.社会主要矛盾转化视域下的共享发展：实践逻辑及进路难题[J].思想政治课研究,2023,第1期
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魏泽文，赵平（安徽师范大学马克思主义学院）.高校思想政治教育审美化说理的内涵要义、价值意蕴与路径探寻[J].思想政治课研究,2023,第1期
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徐丽红（上海政法学院学生工作部）.“层层加码”：高校学生管理科层组织执行衰减的一种应对策略[J].思想政治课研究,2023,第1期
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杏贝男，阎树群（陕西师范大学马克思主义学院）.马克思世界历史理论视域中的人类文明新形态论析[J].思想政治课研究,2023,第1期
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唐忠宝，郭梦园（江南大学马克思主义学院）.全媒体场域中思想政治教育话语的困境及其出路[J].思想政治课研究,2023,第1期
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许蓉（南京师范大学马克思主义学院）.新时代高校思政“金课”构建的多重逻辑和实践路径[J].思想政治课研究,2023,第1期
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叶德磊（华东师范大学经济学院）.思政教育如何有效地融入专业课教学？——以微观和宏观经济学课为例[J].思想政治课研究,2023,第1期
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王培1，谢清宇2，欧阳威3（北京师范大学党委学生工作部；北京师范大学环境学院；北京师范大学教育部）.基于生态文明历史观的环境专业课程思政教学模式的实践[J].思想政治课研究,2023,第1期
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涂平荣1，赖晓群2（南京特殊教育师范学院习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心；湘潭大学马克思主义学院）.新时代高校“形势与政策”课实践教学规范化建设研究[J].思想政治课研究,2023,第1期
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