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期刊文章列表

  • 彭晶,徐东,程轻霞(西华师范大学教育学院;西华师范大学教师教育学院).“互联网+”时代幼儿园与社区协同共育的路径探究[J].教育导刊,2021,第18期
  • 胡南(英国爱丁堡大学莫雷教育学院).儿童哲学对大班幼儿交流能力影响的案例研究[J].教育导刊,2021,第18期
  • 周燕杰,张卫民(湖南师范大学教育科学学院).学前儿童家庭美术教育存在的问题及对策[J].教育导刊,2021,第18期
  • 余乐(华中师范大学教育学院).基于耗散结构理论的理解性教师教学评价[J].教育导刊,2021,第17期
  • 余瑶1,张春莉2(中南民族大学教育学院;北京师范大学教育学部课程与教学研究院).不确定性思想:内涵、历史追溯及教学价值[J].教育导刊,2021,第17期
  • 姚炎昕(汉江师范学院教育学院).教育治理现代化视域下农村小学校长权力失衡与重构[J].教育导刊,2021,第17期
  • 王思皖,李玉斌(辽宁师范大学计算机与信息技术学院).在线学习投入评测方法述评[J].教育导刊,2021,第17期
  • 马笑岩1,2,高彩芬3(陕西师范大学教育学院;宁夏大学教育学院;银川市西夏区第九小学).实践共同体:教师教育者与中小学教师互惠发展实现路径研究[J].教育导刊,2021,第17期
  • 刘海兰,郗盛兰(广东技术师范大学职业教育教师学院).卓越教师U-G-S协同培养机制的挑战与应对 ——基于组织惯性视角的分析[J].教育导刊,2021,第17期
  • 杨和平(广州市教育研究院北部分院).建立评价标准是推进课堂教学改革的关键举措 ——以广州市“基于阅读的课堂教学改革”为例[J].教育导刊,2021,第17期
  • 陈莎莎,张爱琴(宁夏大学教育学院).我国高等教育治理体系与治理能力现代化的政策文本分析 ——基于NVIVO 12的质性分析[J].教育导刊,2021,第17期
  • 唐立1,张莎2,单官昱3,唐燕3(云南工贸职业技术学院马克思主义学院;云南省心理卫生中心;安宁市好孩子教育培训学校).生命意义与问题学生问题行为的关系:家庭社会经济地位的调节作用[J].教育导刊,2021,第17期
  • 张涵,何雅竹(湖北大学教育学院).智慧教室环境下课堂教学设计研究[J].教育导刊,2021,第17期
  • 潘希武(深圳市教育科学研究院).基础教育教研体系的时代任务及其建设逻辑[J].教育导刊,2021,第17期
  • 应欣悦(南京师范大学教育科学学院).语文德性教学:内涵、特征及实施策略[J].教育导刊,2021,第17期
  • 丁念金(上海师范大学教育学院).走向优通教育的理念[J].教育导刊,2021,第17期
  • 李心洁(山东师范大学教育学部).生育政策变革下托幼一体化发展的需求与实现[J].教育导刊,2021,第16期
  • 郭姗,鄢超云(四川师范大学教育科学学院).走向劳动品质:幼儿园劳动教育的应然进路[J].教育导刊,2021,第16期
  • 彭佳雪,王雯(华中师范大学教育学院).保育员职业认同研究综述[J].教育导刊,2021,第16期
  • 卢娅柠,闵慧祖,黄伊瑾(南京师范大学教育科学学院).幼儿园教师有效实施班级管理的路径探析[J].教育导刊,2021,第16期
  • 索长清(沈阳师范大学学前与初等教育学院).论幼儿学习品质与知识、技能的关系[J].教育导刊,2021,第16期
  • 刘鑫,郑名(川北幼儿师范高等专科学校;西北师范大学教育学院).幼儿家长对学前教育公共服务满意度与重要性研究[J].教育导刊,2021,第16期
  • 陈卓君(华南师范大学教育科学学院).日本发展0-3岁婴幼儿私立托育机构的经验探析 ——以“认可外保育机构”为例[J].教育导刊,2021,第16期
  • 赵云,赵珺(厦门市仙岳幼儿园).晨间混龄区体育活动实施探析[J].教育导刊,2021,第16期
  • 田方,黄英,刘永艳(华东师范大学教育学部;西安市西缆幼儿园).4-5岁儿童重复性模式能力的发展特点及教育建议[J].教育导刊,2021,第16期
  • 许佳绿,陈露(浙江师范大学杭州幼儿师范学院).幼儿园项目活动的意蕴与现状透视 ——基于案例的分析[J].教育导刊,2021,第16期
  • 彭荣,王思怡(湖南师范大学教育科学学院).幼儿园大班音乐教学活动中师幼互动质量研究 ——基于 CLASS 评估系统的观察分析[J].教育导刊,2021,第16期
  • 秦旭芳,朱琳,李馥婷(沈阳师范大学学前与初等教育学院).幼儿园主副班教师契合度现状及影响因素研究[J].教育导刊,2021,第16期
  • 罗超(贵州师范学院贵州教育发展研究中心;华中师范大学教育学院).优质幼儿园示范辐射的实践体系研究[J].教育导刊,2021,第16期
  • 周玉平(北京市西城区棉花胡同幼儿园).融合共育家园关系中教师的“退”与“进”[J].教育导刊,2021,第16期
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