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张振乾，蒋易皇（广州商学院经济学院）.高校金融投资类课程“实战化教学”研究[J].教育导刊,2023,第5期
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温小军（广州大学人文学院）.整合视域下的阅读形态建构 ——兼论当下读书任务之落实[J].教育导刊,2023,第5期
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陈祖鹏（杭州师范大学经亨颐教育学院；杭州师范大学中国教育现代化研究院）.新时代美好教育生活的内涵、现实阻障及建构路径[J].教育导刊,2023,第5期
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廖兆慧（湖北省教育科学研究院）.提升生命安全与健康教育学科教学渗透实效性探析[J].教育导刊,2023,第5期
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刘志刚1，赵新亮2（北京市海淀区教育科学研究院；北京教育科学研究院）.“双新”背景下普通高中多样化特色发展：实践路径、主要挑战及应对策略——以北京市为例[J].教育导刊,2023,第4期
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刘子云，秦寒（广州大学教育学院）.统编小学语文教科书中的劳动教育：内容架构、时代价值及其实现[J].教育导刊,2023,第4期
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陈峰1，吴奇壎2，聂亚昆3，钟秀平4，岑耀昌5，周彩云1，刘怡1（广州市华美英语实验学校；香港东华三院香港办学团体协会；广州民办教育协会；广东广雅中学；澳门中华教育会）.港澳地区办学团体运行机制对破解中小学集团化办学困境的启示[J].教育导刊,2023,第4期
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马勇军，张宁（青岛大学师范学院）.新时代高校优秀教师特质研究——基于“学习强国”中261位高校教师报道材料的分析[J].教育导刊,2023,第4期
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余乐1，颜蒙蒙2（华中师范大学教育学院；重庆工贸职业技术学院）.适应与重构：基于博尔诺夫空间理论的教育思考[J].教育导刊,2023,第4期
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庄小云1，尹睿2（广东华侨中学；华南师范大学教育信息技术学院）.深度学习理念下人工智能课程单元教学设计与实践[J].教育导刊,2023,第3期
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黄建辉，卢智英（江西师范大学教育学院）.赋权增能：美国教师教学领导力培养的个案分析及其启示[J].教育导刊,2023,第3期
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李海燕，田雅茹（广州大学教育学院）.基于国际义务教育年限延长趋势观照我国义务教育发展[J].教育导刊,2023,第3期
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左岚（海南师范大学初等教育学院）.跨学科学习视野下语文卓越教学个案研究[J].教育导刊,2023,第3期
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朱忠明，孙悦（上海师范大学教育学院）.课堂学习机会：内涵意蕴理解与关键问题解构[J].教育导刊,2023,第3期
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杨大伟（华中师范大学教育学院）.普惠性民办园政策的演进图景与改革展望 ——基于国家层面政策文本的分析[J].教育导刊,2023,第3期
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