-
沈洪成，褚佳佳（河海大学社会学系）.村落与学校为何难以互惠——旅游经济背景下少数民族村寨的教育困境[J].民族教育研究,2022,第3期
-
张越（天津师范大学教育学部）.“语言-图像”视角下偏远民族地区基础教育的困境与突破[J].民族教育研究,2022,第3期
-
甘健侯1，杨超1，段从宇2（云南师范大学民族教育信息化教育部重点实验室；深圳大学教育学院）.民族教育信息化：时代内涵、价值逻辑及建设路径[J].民族教育研究,2022,第3期
-
张迎治（中央民族大学；新疆医科大学）.开局“十四五”开启民族教育新征程——中国少数民族双语教学研究会第26次学术研讨会会议综述[J].民族教育研究,2022,第3期
-
方银叶1,2，李姗泽1（西南大学教育学部；黔南民族师范学院教育科学院院）.“游戏人”与“符号人”对儿童形塑的教育价值与启示[J].民族教育研究,2022,第2期
-
韩铁刚1,2，王阿舒3（新疆师范大学教育科学学院；长春师范大学文学院；新疆师范大学中国语言文学学院）.民族地区国家通用语言文字教育：理论逻辑与实践路径[J].民族教育研究,2022,第2期
-
朱德全1,2，石献记1（西南大学西南民族教育与心理研究中心；西南大学教育学部）.新时代农村教育高质量发展的价值理性[J].民族教育研究,2022,第2期
-
陈永涌1,2，李艺1（青海师范大学教育学院；青海师范大学高原科学与可持续发展研究院）.社会认同视角下中华民族共同体意识的形成机理及实践路径[J].民族教育研究,2022,第2期
-
管占龙1，费艳颖2（大连理工大学马克思主义学院；大连理工大学人文与社会科学学部）.主体间性视阈下高校中华民族共同体教育的行动逻辑与实践路径[J].民族教育研究,2022,第2期
-
江涛1，杨兆山2（深圳职业技术学院教务处；东北师范大学教育学部）.职业教育推动民族地区共同富裕的价值、逻辑与路径[J].民族教育研究,2022,第2期
-
李洪修，刘燕群（天津师范大学教育学部）.文化生态学视角下中华优秀传统文化融入学校课程体系的路径研究[J].民族教育研究,2022,第2期
-
高岳涵，刘向梅（天津大学教育学院教育科学研究中心）.民族地区职业教育产教融合的现实困境与优化路径[J].民族教育研究,2022,第2期
-
戴家毅（广西师范大学国际文化教育学院）.新加坡华文教育政策变迁研究[J].民族教育研究,2022,第2期
-
胡迪雅1，李玲岩1，李雅悠2（中央民族大学教育学院；北京医大智慧教育科技有限公司）.民族地区校本课程开发对教师实践共同体的建构作用：基于丽江三所学校的个案研究[J].民族教育研究,2022,第2期
-
陆根书1,2，贾瑞青1（西安交通大学人文学院；西安交通大学中国西部高等教育评估中心）.高影响力教育活动对学生能力发展的影响[J].民族教育研究,2022,第2期
-
董庆华1,2，郭广生3（北京工业大学经济与管理学院；北京服装学院文理学院；中央民族大学）.内地高校少数民族大学生的学习参与现状及其影响因素分析——基于七所在京高校的实证研究[J].民族教育研究,2022,第2期
-
史大胜1，王燕1,2，张萌萌1（中央民族大学教育学院；河北对外经贸职业学院教育系）.我国民族学前教育研究的特征与发展趋势——基于CiteSpace的文献计量可视化分析[J].民族教育研究,2022,第2期
-
陈烨，楚琳，姜继为（北京联合大学 师范学院）.民族地区外来幼儿教师留任的推拉力量与作用机制研究——基于进藏幼儿教师的案例考察[J].民族教育研究,2022,第2期
-
孙雪荧（西南大学教育学部）.中国共产党百年农村学前教育政策的历史逻辑[J].民族教育研究,2022,第2期
-
贺能坤（重庆文理学院教育学院）.乡村小学全科教师供给效能的测度研究[J].民族教育研究,2022,第2期
-
袁同凯1，冯朝亮1,2（南开大学周恩来政府管理学院社会学系；广西民族大学民族学与社会学学院）.新文科建设背景下中国教育人类学学科发展反思与前瞻[J].民族教育研究,2022,第2期
-
张宏1，朱帅2（曲阜师范大学教育学院；东北师范大学教育学部）.中华优秀传统文化教育的场域变迁研究[J].民族教育研究,2022,第2期
-
李军（内蒙古科技大学艺术与设计学院）.民族地区优秀传统文化融入学校美术教育路径研究——以内蒙古自治区为例[J].民族教育研究,2022,第2期
-
央青1，周兵2（中央民族大学国际教育学院；复旦大学历史系）.新西兰中文教育发展现状与前瞻[J].民族教育研究,2022,第2期
-
姜昕玫（中央民族大学中国少数民族语言文学学院）.民族地区国家通用语言文字协同推广的机理与路径[J].民族教育研究,2022,第2期
-
严秀英（延边大学）.2021年中国人类学民族学研究会心理人类学专业委员会年会暨“心理人类学与铸牢中华民族共同体意识：新阶段·新理念·新格局”学术研讨会在延边大学举行[J].民族教育研究,2022,第2期
-
顾高燕1,2，张姝玥1,2（广西师范大学教育学部；广西民族教育发展研究中心）.基于中华优秀传统文化传承的幼儿C-STEAM教育[J].民族教育研究,2022,第1期
|