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朱爱云（江苏南通市实验中学）.开展乡土地理综合实践，培养初中生地理综合思维 ——以南通军山茶为例[J].中学政史地,2022,第36期
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朱美华（江苏省启东市东安中学）.基于史料实证素养的初中历史教学策略探析[J].中学政史地,2022,第36期
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黄军（江苏省如皋市港城实验学校初中部）.初中历史教学中学生历史素养培养初探[J].中学政史地,2022,第36期
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陆海娟（广西钦州市第二中学）.基于一体化建设背景的初高中思政课教学内容优化研究[J].中学政史地,2022,第36期
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吴小婷（广东省湛江市第二十一中学）.新高考改革下的高中政治教学模式探寻[J].中学政史地,2022,第36期
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崔广楼（江苏省连云港市灌云县陡沟中学）.让高中生的政治合作学习回归本真[J].中学政史地,2022,第36期
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陈瑞思（福建省晋江市季延中学）.深度学习视域下初中地理教学策略例谈 ——以“南极地区”的教学为例[J].中学政史地,2022,第36期
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马彦荣（甘肃省张家川县恭门镇中学）.初中地理读图能力培养方法探究[J].中学政史地,2022,第36期
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刘海香（江西省赣州中学）.讲评二轮地理试卷的策略与方法[J].中学政史地,2022,第36期
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黄武（广西钦州市第二中学）.初中道德与法治教学优化策略[J].中学政史地,2022,第36期
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苏洁莲（华东师范大学附属杭州学校）.初中道德与法治教学中小组合作学习的教学组织策略[J].中学政史地,2022,第36期
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郭晓芳（广西柳州高级中学）.高中政治课堂中学生自主学习能力培育策略[J].中学政史地,2022,第36期
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段文菊（江苏省南通市海门第一中学）.强化课堂时间意识，提升政治教学进阶性[J].中学政史地,2022,第36期
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何文斌（江西南昌进贤县李渡中学）.基于思维进阶的高中地理问题式教学建构[J].中学政史地,2022,第36期
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耿虹（云南省曲靖市民族中学）.高中地理教学中存在的典型问题及对策[J].中学政史地,2022,第36期
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后晓梅（甘肃省卓尼县第一中学）.高中政治课中政治认同教育探讨[J].中学政史地,2022,第36期
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陈燕华（江苏省南通市海门第一中学）.拓展政治资源，培养中学生文化自信[J].中学政史地,2022,第36期
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张宇翔（广西柳州市第十二中学）.立德树人背景下初中道德与法治教学创新思考[J].中学政史地,2022,第36期
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程琦，孙先进（安徽省濉溪县第二中学）.渗透党史教育的高中地理项目式学习实践研究 ——以濉溪县浍河路交通疏堵为例[J].中学政史地,2022,第36期
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沈海华（江西省赣州市第三中学）.新思想与新时代的答卷[J].中学政史地,2022,第36期
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张旭晟（江苏省南通市崇川初级中学）.新时期家校合作策略探究[J].中学政史地,2022,第36期
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范永才（福建省福州第一中学）.基于学生创新意识培养的历史教学模式探索与实践[J].中学政史地,2022,第36期
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林凤华（福建省永泰县第二中学）.基于信息化的初中地理教学策略[J].中学政史地,2022,第36期
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施宾健（江苏省南通市海门区能仁中学）.中国精神在初中地理教学中的理解与渗透[J].中学政史地,2022,第36期
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祁晓霞（宁夏回族自治区银川市第九中学高中部）.创设情境，构建富有活力的高中历史课堂[J].中学政史地,2022,第36期
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许婷婷（江苏省泗洪姜堰实验学校）.指向生活化的初中地理新授课课例研究 ——以《水资源》的教学为例[J].中学政史地,2022,第36期
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沈玉娟（浙江省海宁市第二中学）.核心素养下的初中历史教学有效性刍议[J].中学政史地,2022,第36期
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王琪（江苏省连云港市东港中学）.探究历史故事在初中历史教学中的灵活运用[J].中学政史地,2022,第36期
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王刚，王晓燕（安徽省淮南市寿县第一中学）.论高中政治教学中学生思维能力的培养[J].中学政史地,2022,第36期
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