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吴洪菲（常州市紫云小学）.“一图多用”提升小学英语教材图片资源利用实效[J].英语学习,2022,第7期
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Washington Irving.The Author’s Account of Himself[J].英语学习,2022,第7期
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王伟滨，江琳琳（河北科技大学外国语学院）.儿童小说中的悼亡：和孩子们共读《靠近宝宝1》[J].英语学习,2022,第7期
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雷霞辉（首都师范大学附属中学）.借助学术讲座 提升教师素养[J].英语学习,2022,第7期
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徐海铭（上海外国语大学英语学院）.英语写作略谈：写出有效有力、简洁平易的句子[J].英语学习,2022,第7期
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徐浩.教师的发展与成长同样需要支架[J].英语学习,2022,第7期
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王志强（山东省烟台市教育科学研究院）.学术讲座点亮教师专业发展之路[J].英语学习,2022,第7期
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熊亦波1，李威峰2（宁波外国语学校；浙江省教育厅教研室）.例谈初中对话类听力文本的解读维度＊ ——以人教版《英语》（Go for it!）九年级全一册Unit 10 Section A 2a-2b听力文本为例[J].英语学习,2022,第6期
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张佩云1，赵雪竹2（哈尔滨市教育研究院；哈尔滨市第一中学）.高中故事阅读教学中设问的层次性、整体性和生成性原则[J].英语学习,2022,第6期
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刘桂章，周小熙（清华大学附属中学）.高中英语听力文本解读和教学策略探究[J].英语学习,2022,第6期
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彭春柳（广东省广州市荔湾区教育发展研究院）.基于听力文本解读的小学英语听力教学策略[J].英语学习,2022,第6期
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黄银玲（广东仲元中学附属学校英语科）.基于三维语篇研读拓展初中英语听说教学设计思路 —— 以沪教版初中《英语》七年级下册Unit 4 Listening板块为例[J].英语学习,2022,第6期
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倪文娟，张子璇（北京师范大学朝阳附属学校）.基于逆向设计的初中英语单元教学设计 ——以外研版初中《英语》七年级上册Module 10 Spring Festival为例[J].英语学习,2022,第6期
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张常娥（北京市昌平第二实验小学）.指向自主阅读能力培养的英文桥梁书研究[J].英语学习,2022,第6期
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郭曼1，林红2（北京师范大学实验小学未来科技城学校；北京市昌平区教师进修学校）.小学英语高年段科普文读写结合研究实践探索 ——以A Snake Wrangler为例[J].英语学习,2022,第6期
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程丽霞1，陈国华2,3（大连理工大学外国语学院；广西师范大学；北京外国语大学）.伟大词典的伟大主编1 ——《牛津英语词典》的首任主编詹慕斯·默睿2[J].英语学习,2022,第6期
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蒋京丽（北京教育科学研究院基础教育教学研究中心中小学外语教研室）.研读并利用教材中的听力文本组织语言实践活动[J].英语学习,2022,第6期
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