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王蕾（广东科技学院）.美学视角下城市空间公共艺术设计原则及方法探讨[J].黑河学院学报,2022,第11期
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季泽端，牟宜武（兰州交通大学外国语学院）.中国文学“译出翻译”的修辞研究——以《三体》明喻翻译为例[J].黑河学院学报,2022,第11期
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胡瞳瞳（黄山学院艺术学院）.徽州音乐研究助力“徽骆驼”精神传承与创新发展[J].黑河学院学报,2022,第11期
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欧晓彦（豫章师范学院马克思主义学院）.习近平新时代妇女观的哲学生成逻辑[J].黑河学院学报,2022,第11期
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朱盛镭1，谷俊2，张刚1（上海市知识青年历史文化研究会；上海师范大学人文学院）.与共和国知青史同行的书目 ——“知青专题书目”的编制与分析[J].黑河学院学报,2022,第11期
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孙智慧，杨莹莹（广东金融学院外国语言与文化学院）.基于“产出导向法”的研究生EAP阅读语类分析教学模式研究[J].黑河学院学报,2022,第11期
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黄华继，李英齐（安徽财经大学金融学院）.区域经济增长、能源消费与二氧化碳排放[J].黑河学院学报,2022,第11期
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林蕾（大连财经学院）.电子商务时代网络消费者购买行为的影响因素[J].黑河学院学报,2022,第11期
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李月（沈阳师范大学音乐学院）.谈声乐人才培养的三要素[J].黑河学院学报,2022,第11期
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林晓平（福州理工学院）.负荷与超越：高校体育运动与体能训练的整合调控探究[J].黑河学院学报,2022,第11期
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王大为，韩瀚（安徽师范大学法学院）.认罪认罚案件中法、检权力的博弈与平衡[J].黑河学院学报,2022,第11期
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张彬（合肥城市学院）.马克思主义生活观以及当代价值研究[J].黑河学院学报,2022,第11期
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邱建钰（福建商学院外国语学院）.汉日“丁”字的异同本源 ——基于文化认知视角[J].黑河学院学报,2022,第11期
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王寿鹏1，高天好2（大连民族大学经济管理学院；鞍山师范学院管理学院）.文化变迁中的驯鹿鄂温克人教育演进[J].黑河学院学报,2022,第11期
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曹娜（山西警察学院）.从语法学史看汉语语法的演变[J].黑河学院学报,2022,第11期
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颜刚威（澳门城市大学心理分析研究院）.试析我国澳门地区的本科生保送制度[J].黑河学院学报,2022,第11期
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关珊珊（河南农业大学外国语学院）.二语写作理论模式与本土化研究路径分析[J].黑河学院学报,2022,第11期
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叶育春（福州外语外贸学院外国语学院）.基于文化自信视角下现代中美文学创作研究[J].黑河学院学报,2022,第11期
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聂雪琴（广东理工学院外国语学院）.认知与叙事 ——珍妮特·温特森的讲故事范式[J].黑河学院学报,2022,第11期
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于瀚韬（中国社会科学院大学研究生院）.浅析亚历山大三世“反改革”对俄罗斯社会的影响[J].黑河学院学报,2022,第11期
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李姝（大连财经学院商学院）.论吉卜林戏剧独白诗中展现的英国性[J].黑河学院学报,2022,第11期
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姜伟杰（武夷学院）.艾丽丝·门罗小说《夜晚》心灵黑洞的存在与超越解读[J].黑河学院学报,2022,第11期
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赖才芳（龙岩学院师范教育学院）.传统笛乐器融合Beatbox元素的可行性分析[J].黑河学院学报,2022,第11期
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陈丽娟（福建江夏学院马克思主义学院）.“四个自信”引领下大学生马克思主义信仰教育路径选择[J].黑河学院学报,2022,第10期
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苏醒（安徽工程大学电气工程学院）.高校党建和思想政治工作进学生社区创新路径研究[J].黑河学院学报,2022,第10期
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燕宏（兰州工商学院艺术学院）.基于微信平台雨课堂的混合式教学模式构建与实践 ——以视觉传达设计专业为例[J].黑河学院学报,2022,第10期
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汪丽萍（亳州学院外语系）.基于POA理论的大学英语教学的行动研究[J].黑河学院学报,2022,第10期
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周韦，吴小芳（滁州学院外国语学院）.基于“产出导向法”的大学英语教学改革研究[J].黑河学院学报,2022,第10期
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