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郑宇，雷梓靖（云南师范大学）.工匠精神融入中职思想政治教育教学探析[J].职业教育(下旬刊),2021,第10期
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仙恒，黄振华（东华理工大学）.高职学前教育专业语文教学中的师德渗透研究[J].职业教育(下旬刊),2021,第10期
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田川，董欢欢（陕西机电职业技术学院）.基于TRIZ理论的职业院校诊改工作改进模型研究[J].职业教育(下旬刊),2021,第10期
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余文丽，杨志强（浙江师范大学）.默会知识视角下中国特色学徒制中的企业师傅角色与责任[J].职业教育(下旬刊),2021,第10期
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马传宝，柯国凤，周敬然（广东亚视演艺职业学院）.现代学徒制中企业师傅的角色进化、角色困惑与角色重塑[J].职业教育(下旬刊),2021,第10期
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严久官1，蒋宏达2（浙江省衢州旅游学校；衢州市职业教育教研室）.校村发展共同体：农村职业教育赋能乡村振兴的战略架构与机制[J].职业教育(下旬刊),2021,第10期
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高瑱涛（浙江工业大学）.设计思维融入中职课堂教学的实证研究——以中职数字媒体应用专业为例[J].职业教育(下旬刊),2021,第10期
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温正胞1，胡斌武2，洪彬彬3，杨国强4，高志刚5（杭州科技职业技术学院；浙江工业大学；杭州市教育科学研究院；杭州第一技师学院；杭州市中策职业学校）.“学习贯彻全国职业教育大会精神”笔谈[J].职业教育(下旬刊),2021,第10期
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黄凤萍（南宁师范大学）.新时代职业院校劳动教育内化的价值要素、困境与策略[J].职业教育(下旬刊),2021,第10期
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陈海丽（台州市椒江区教育教学发展中心）.劳动教育视角下的职业体验项目设计与实施——以机械技术职业体验项目为例[J].职业教育(下旬刊),2021,第10期
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蒙雄飞（庄浪县职业教育中心）.中职积极心理健康教育实施途径与保障措施[J].职业教育(下旬刊),2021,第10期
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王炯1，洪彬彬1，王欣2，孙云飞3（杭州市教育科学研究院；杭州市开元商贸职业学校；杭州市财经职业学校）.中职财经商贸类专业泛在学习空间的构建与运用[J].职业教育(下旬刊),2021,第10期
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李晓娟（南宁师范大学）.从“失语”到“参与”：高职教师课程领导力的实践转向[J].职业教育(下旬刊),2021,第10期
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晏明月（沈阳师范大学）.中小企业参与中职现代学徒制的问题与对策[J].职业教育(下旬刊),2021,第10期
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王凤辉（开封大学）.高职院校专业建设动态调整机制构建的困境及应对策略[J].职业教育(下旬刊),2021,第6期
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孔博鉴（江苏理工学院）.我国中职学生校园欺凌调查——基于PISA（2015）四省市的数据[J].职业教育(下旬刊),2021,第6期
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姜少凯（杭州技师学院）.中职生校园欺凌、自尊与心理健康关系研究[J].职业教育(下旬刊),2021,第6期
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戴智敏，沈兆钧（绍兴市职业教育教学研究室；绍兴市中等专业学校）.区域推进职业教育跨界融合教学改革的创新实践[J].职业教育(下旬刊),2021,第6期
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张伟（浙江机电职业技术学院）.思政课程向课程思政转型的全学程育人体系与路径——以浙江高职院校为例[J].职业教育(下旬刊),2021,第6期
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徐婕（天津职业技术师范大学）.高职思政课堂学生失范行为表征、成因及对策研究[J].职业教育(下旬刊),2021,第6期
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韩玉洁，何杨勇，胡小爱（浙江经贸职业技术学院）.高职院校思政教育个性化的现实困境与应对策略[J].职业教育(下旬刊),2021,第6期
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谢叶环，巫富明（河源职业技术学院）.多模态符号系统视野下思想政治教育的有效路径研究[J].职业教育(下旬刊),2021,第6期
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马晓琨，方红彬，李爱平，石爱民（河北科技工程职业技术大学；河北机电职业技术学院）.社会网络理论视域下职业教育集团的优化转向[J].职业教育(下旬刊),2021,第6期
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王彩芬（玉环市中等职业技术学校）.1+X证书制度下中职电商专业课程体系的重构——以浙江省玉环市中等职业技术学校为例[J].职业教育(下旬刊),2021,第6期
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