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冯珊，田泽升，程莉（重庆工商大学长江上游经济研究中心）.重庆乡村生态产业化与产业生态化耦合协同发展及影响因素研究[J].重庆第二师范学院学报,2023,第2期
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胥兴春，张媛（西南大学教育学部）.儿童生活世界视域下道德教育的应然向度、实然困境与必然路径[J].重庆第二师范学院学报,2023,第2期
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陈令君，董娅宁（郑州大学外国语与国际关系学院）.主位推进模式下节气诗词的生态话语分析——以元稹《咏廿四气诗·谷雨三月中》为例[J].重庆第二师范学院学报,2023,第2期
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牛田田，王成刚（安徽师范大学教育科学学院）.幼儿告状行为的“自我”呈现及其教育意蕴[J].重庆第二师范学院学报,2023,第2期
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江楠1，江宏2，何万国3（重庆第二师范学院学前教育学院；重庆市教育科学研究院；重庆文理学院发展规划处）.新时代大学生劳动素养：内涵、评价价值、评价指标[J].重庆第二师范学院学报,2023,第2期
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段培燕（安徽省中医药科学院亳州中医药研究所；中国矿业大学马克思主义学院）.交往视域下人的自我健全发展审思[J].重庆第二师范学院学报,2023,第2期
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邓国钰（重庆医科大学马克思主义学院）.契合、建构与活跃：叙事教学视角下青少年爱国主义教育的创新探析[J].重庆第二师范学院学报,2023,第2期
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杨月妮1，吴群涛2（北京外国语大学英语学院；湘潭大学外国语学院）.主流话语对“他者”的塑造——论鲍勃·迪伦的歌曲《埃米特·蒂尔之死》[J].重庆第二师范学院学报,2023,第2期
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王秋实（兰州大学文学院）.论中国新时期文学的非自然叙事——一种基于叙事史的考察[J].重庆第二师范学院学报,2023,第2期
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杨勇飞（湖南工商大学外国语学院）.术语“Morpheme”指称的三种解读及其形态语义研究[J].重庆第二师范学院学报,2023,第2期
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黄慧（中南大学法学院）.行政诉讼立案登记制优化路径研究[J].重庆第二师范学院学报,2023,第2期
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欧阳雪1，李晓薇2，陈春行3（重庆市渝中区新华小学校；重庆市巴蜀小学校；重庆市渝中区石油路小学校）.新课程标准视角下读懂学生策略研究——以小学数学教学为例[J].重庆第二师范学院学报,2023,第2期
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刘丹（重庆医科大学马克思主义学院）.灌输理论在新时代高校思想政治教育中的守正创新[J].重庆第二师范学院学报,2023,第2期
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刘智明（华东政法大学法律学院）.胡家草场汉简所见汉文帝时期赎刑调整[J].重庆第二师范学院学报,2023,第2期
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杨丽娜（华中师范大学文学院）.女性主义批评的构建策略及启示——基于两位女性主义批评家对《简·爱》的分析[J].重庆第二师范学院学报,2023,第2期
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贾维周（中国社会科学院大学马克思主义学院）.中国式现代化视域下的全过程人民民主：历史逻辑、显著特征和使命任务[J].重庆第二师范学院学报,2023,第2期
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单福彬，程金阳（渤海大学旅游学院）.文化与旅游融合发展下乡村文化礼堂的发展路径[J].重庆第二师范学院学报,2023,第2期
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本刊编辑部.《重庆第二师范学院学报》“0～12岁儿童教育发展研究”栏目征稿启事[J].重庆第二师范学院学报,2023,第2期
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刘松麒（天津财经大学人文学院）.当代美国南北战争小说中女性形象的嬗变及发展趋势[J].重庆第二师范学院学报,2023,第2期
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张思怡（北京师范大学教育学部）.父母教养方式研究：现状、热点与趋势 ——基于CiteSpace的分析[J].重庆第二师范学院学报,2023,第1期
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肖坤雪（重庆第二师范学院外国语言文学学院）.新文科背景下英语专业口译课程教学探索与思考[J].重庆第二师范学院学报,2023,第1期
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黄蔷（重庆理工大学两江国际学院）.基于“产出导向法”的大学英语混合式教学模式的实践探索[J].重庆第二师范学院学报,2023,第1期
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杨文建1，邓李君2（重庆第二师范学院；四川外国语大学）.基于内涵的大学生数字阅读素养提升策略研究[J].重庆第二师范学院学报,2023,第1期
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许心愿1，王前军2（安徽大学物质科学与信息技术研究院；合肥工业大学马克思主义学院）.中国共产党跳出历史周期率“两个答案”的溯源与创新[J].重庆第二师范学院学报,2023,第1期
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方芳（南京师范大学教育科学学院）.幼小衔接中“认识发生”问题分析 ——基于皮亚杰发生认识论的思考[J].重庆第二师范学院学报,2023,第1期
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范战平，梅冉（郑州大学法学院）.论碳中和目标下森林碳汇的法律规制[J].重庆第二师范学院学报,2023,第1期
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邓莹，陈雪钧（重庆交通大学旅游与传媒学院）.成渝地区双城经济圈康养旅游高质量协同发展策略[J].重庆第二师范学院学报,2023,第1期
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