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王旻嘉（上海理工大学附属普陀实验学校）.做一缕点亮世界的微光[J].中小学德育,2022,第10期
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（《中小学德育》编辑部）.2022年度选题[J].中小学德育,2022,第10期
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李西鹏1,2，李纯燕1，张玉石3,4（佛山市南海外国语学校；广东省名师工作室；佛山市南海外国语学校；广东省张玉石名班主任工作室）.小学“心法式班会”课程化建设路径探究[J].中小学德育,2022,第10期
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王应江（广州市白云区教育研究院）.中小学思政课区域网络深度教研策略研究[J].中小学德育,2022,第10期
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王薛平1，徐向阳2（华南师范大学教育科学学院；教育部师德风建设基地（华南师范大学））.后真相时代的中小学师德师风舆情：问题及其应对[J].中小学德育,2022,第10期
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余爱娟（嘉兴市海盐县实验小学教育集团）.面向真实生活的民主素养培育策略——以“协商决定班级事务”一课为例[J].中小学德育,2022,第10期
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谢新道（华南师范大学教育科学学院；华南师范大学附属顺德北滘学校）.素养导向的道德与法治“对分”课堂实践——以“法不可违”一课为例[J].中小学德育,2022,第10期
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田甜1，邹太龙2，向麟2（湖北民族大学学生工作部；湖北民族大学教师教育学院）.师德师风舆情治理中意见领袖的“关键”价值及其释放[J].中小学德育,2022,第10期
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兰青青（南京市第一中学）.“真实”的劳动教育校本课程开发要点——以“模拟城市”为例[J].中小学德育,2022,第10期
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『我们的故事』项目组（北京市十一学校）.把教育装进日子里[J].中小学德育,2022,第10期
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（《中小学德育》杂志社）.《中小学德育》征订启事[J].中小学德育,2022,第10期
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吴静.育心育人：小学“五维一体”校本心理健康教育模式创新实践[J].中小学德育,2022,第9期
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