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张梅（江苏省徐州市树人初级中学）.以“变”促“思”——初中数学变式教学策略分析[J].数理化学习(教研版),2022,第7期
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陆海燕（江苏省泰兴市珊瑚初级中学）.基于“问题驱动”的初中物理体验式教学研究[J].数理化学习(教研版),2022,第7期
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李坤，高阳（哈尔滨师范大学教师教育学院）.基于知识框架对化学问题解决能力的影响研究[J].数理化学习(教研版),2022,第7期
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刘学军（湖南省益阳市第一中学）.关于深度逻辑思维能力养成的高中数学课堂教学研究[J].数理化学习(教研版),2022,第7期
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孔维佳（山东省青岛西海岸新区育英初级中学）.微课导学模式在初中物理实验课堂中的应用[J].数理化学习(教研版),2022,第7期
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谭晔（江苏省常熟市尚湖中学）.初中物理实验中生活资源的有效运用分析[J].数理化学习(教研版),2022,第7期
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张亚琴（甘肃省定西市临洮县洮阳镇文峰小学）.基于构建智慧课堂的小学数学教学实践研究[J].数理化学习(教研版),2022,第7期
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万世军（甘肃省白银市靖远县刘川镇张滩小学）.小学数学对学生计算能力的培养方法探究[J].数理化学习(教研版),2022,第7期
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赵伟（山东省威海市临港区蔄山镇秦权路西首蔄山小学）.核心素养下农村小学数学课堂语言表达能力的培养[J].数理化学习(教研版),2022,第7期
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