-
查健，蔡迎旗（华中师范大学教育学院）.追求质量与公平：新西兰弱势幼儿的教育支持体系及其启示[J].成都师范学院学报,2023,第6期
-
吴吉惠，王杉（西华师范大学教育学院）.无字图画书教学中促进幼儿深度学习的教师提问策略探究[J].成都师范学院学报,2023,第6期
-
赵金苹，杨洪林（云南师范大学教育学部）.芬兰幼儿园教师职前培养的成功经验及其启示[J].成都师范学院学报,2023,第6期
-
洪明（广东省特殊儿童发展与教育重点实验室）.特殊教育教师职业认同的影响因素探究——以广东省为例[J].成都师范学院学报,2023,第6期
-
李萍1，万华1，焦怀国2（贵州师范大学教育学院；织金县少普镇中心学校）.基于扎根理论的乡村男教师流失影响因素及其作用机制研究[J].成都师范学院学报,2023,第6期
-
《成都师范学院学报》编辑部（《成都师范学院学报》编辑部）.《成都师范学院学报》2023年征稿启事[J].成都师范学院学报,2023,第6期
-
张元恺，吴锦城（漳州城市职业学院文化艺术创意系）.文旅融合背景下中华传统手工艺文创产品的开发策略[J].成都师范学院学报,2023,第5期
-
刘丽娟，潘婕（湖北城市建设职业技术学院；马克思主义学院）.人工智能赋能高校思政课程教学改革研究[J].成都师范学院学报,2023,第5期
-
金莹，刘桂辉（东华理工大学师范学院）.“双减”背景下中小学课后服务供给保障机制构建 ——公共产品理论的视角[J].成都师范学院学报,2023,第5期
-
王振宏1，吴海龙2（阜阳师范大学教育学院；临夏现代职业学院基础教育学院）.工作—家庭冲突对幼儿园教师离职倾向的影响:职业幸福感的中介作用[J].成都师范学院学报,2023,第5期
-
艾玥玥，雷颖，周姝颖，马颖（陕西师范大学教育学部）.家长式领导风格与乡村幼儿园教师职业幸福感的关系:组织信任与心理资本的链式中介作用[J].成都师范学院学报,2023,第5期
-
黄郁1，李娜1，戴艳2（成都师范学院学生处；四川师范大学心理学院）.儿童期创伤对大学生心理状况的影响 ——基本心理需求的中介作用[J].成都师范学院学报,2023,第5期
-
李晨曦，任强（淮北师范大学文学院）.依托网络资源的初中作文在线教学策略探析[J].成都师范学院学报,2023,第5期
-
沙莎，苗春凤（江西财经大学人文学院）.社会资本视角下农村留守儿童隔代教育问题探析 ——基于南通市A村的调查[J].成都师范学院学报,2023,第5期
-
龙细连1，陈顺森2，柳耀强3，刘毓4（漳州卫生职业学院马克思主义学院；闽南师范大学教育科学学院；漳州市教育局；漳州市第五中学）.“双减”背景下义务教育阶段学生学业负担与心理健康的关系研究 ——基于福建省漳州市的调查[J].成都师范学院学报,2023,第5期
-
徐长虹，徐玲（首都师范大学教育学院）.我国民办学前教育经费投入与支出问题研究 ——基于“普惠性”目标定位的分析[J].成都师范学院学报,2023,第5期
-
王妹娟1，张娟1，闫志利2（河北科技师范学院科研处；河北科技师范学院职业教育研究院）.我国哲学社会科学研究的学科与地域分布特征 ——基于2016—2021年国家社科基金年度项目立项数据的分析[J].成都师范学院学报,2023,第5期
-
宋玉亮1，卢迪1，时伟2（淮北师范大学教育学院；亳州学院教育系）.研究型大学国际化评价指标体系的向度及启示[J].成都师范学院学报,2023,第5期
-
杜婕欣1，李舫2（成都师范学院文学与新闻学院；成都师范学院教务处）.会通古今与原典阐释:中国文学批评史课程教学改革[J].成都师范学院学报,2023,第5期
-
王沐阳1，杨盼2（云南师范大学教育学部；西南大学教育学部）.面向教育处境不利学生的好教师培养路径探析 ——基于《科尔曼报告》及相关研究[J].成都师范学院学报,2023,第5期
-
《成都师范学院学报》编辑部（《成都师范学院学报》编辑部）.《成都师范学院学报》2023年征稿启事[J].成都师范学院学报,2023,第5期
-
余露1，周涵2，成云3，卢清4（西华师范大学教育学院；西华师范大学学前与初等教育学院；西华师范大学教师教育学院；成都中医药大学体育健康学院）.新时代幼儿美育的价值意蕴、现实困境与改进策略[J].成都师范学院学报,2023,第4期
-
卢雪，谢继红（天水师范学院教师教育学院）.“双减”政策背景下小学语文作业设计的价值取向与实施路径:核心素养培养的视角[J].成都师范学院学报,2023,第4期
-
史晓谭，李德显（辽宁师范大学教育学院）.角色理论视角下家长在家庭教育中的角色重塑[J].成都师范学院学报,2023,第4期
-
陈水平，魏艳苹，黄晨珊（江西科技师范大学教育学院）.词义解释类型对小班幼儿选择性信任能力提升的干预效果研究[J].成都师范学院学报,2023,第4期
-
翁克山，李青（海南医学院外语部）.大学生数字素养与移动语言学习现状的匹配度研究[J].成都师范学院学报,2023,第4期
-
陈小满1，樊小冬2，杨玲3（西南财经大学公共管理学院；中国地质大学公共管理学院；成都师范学院史地与旅游学院）.“十四五”期间成渝地区双城经济圈青年人才规模及结构预测 ——基于四川省与重庆市高校毕业生数据[J].成都师范学院学报,2023,第4期
-
肖康，胡瑞玉，张家年（淮北师范大学教育学院）.大学课程直播教学中师生互动影响因素的模型构建[J].成都师范学院学报,2023,第4期
-
姚佳胜，张慧琳（辽宁师范大学教育学院）.改革开放后我国家庭教育政策文本的量化分析 ——政策工具的视角[J].成都师范学院学报,2023,第4期
|