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期刊文章列表

  • 蔡文伯1,2,向燕1,闫之威3(石河子大学师范学院;石河子大学信息科学与技术学院;塔里木大学人文学院).我国学前教育资源利用效率研究——基于PCA-DEA组合模型[J].成都师范学院学报,2023,第6期
  • 赵金苹,杨洪林(云南师范大学教育学部).芬兰幼儿园教师职前培养的成功经验及其启示[J].成都师范学院学报,2023,第6期
  • 孟令,张琪琪,马香莲(宝鸡文理学院教育学院).新时代师范生专业伦理教育的现实困境及其破解路径[J].成都师范学院学报,2023,第6期
  • 李萍1,万华1,焦怀国2(贵州师范大学教育学院;织金县少普镇中心学校).基于扎根理论的乡村男教师流失影响因素及其作用机制研究[J].成都师范学院学报,2023,第6期
  • 洪明(广东省特殊儿童发展与教育重点实验室).特殊教育教师职业认同的影响因素探究——以广东省为例[J].成都师范学院学报,2023,第6期
  • 《成都师范学院学报》编辑部(《成都师范学院学报》编辑部).《成都师范学院学报》2023年征稿启事[J].成都师范学院学报,2023,第6期
  • 刘丽娟,潘婕(湖北城市建设职业技术学院;马克思主义学院).人工智能赋能高校思政课程教学改革研究[J].成都师范学院学报,2023,第5期
  • 张元恺,吴锦城(漳州城市职业学院文化艺术创意系).文旅融合背景下中华传统手工艺文创产品的开发策略[J].成都师范学院学报,2023,第5期
  • 沙莎,苗春凤(江西财经大学人文学院).社会资本视角下农村留守儿童隔代教育问题探析 ——基于南通市A村的调查[J].成都师范学院学报,2023,第5期
  • 金莹,刘桂辉(东华理工大学师范学院).“双减”背景下中小学课后服务供给保障机制构建 ——公共产品理论的视角[J].成都师范学院学报,2023,第5期
  • 徐长虹,徐玲(首都师范大学教育学院).我国民办学前教育经费投入与支出问题研究 ——基于“普惠性”目标定位的分析[J].成都师范学院学报,2023,第5期
  • 王妹娟1,张娟1,闫志利2(河北科技师范学院科研处;河北科技师范学院职业教育研究院).我国哲学社会科学研究的学科与地域分布特征 ——基于2016—2021年国家社科基金年度项目立项数据的分析[J].成都师范学院学报,2023,第5期
  • 宋玉亮1,卢迪1,时伟2(淮北师范大学教育学院;亳州学院教育系).研究型大学国际化评价指标体系的向度及启示[J].成都师范学院学报,2023,第5期
  • 王振宏1,吴海龙2(阜阳师范大学教育学院;临夏现代职业学院基础教育学院).工作—家庭冲突对幼儿园教师离职倾向的影响:职业幸福感的中介作用[J].成都师范学院学报,2023,第5期
  • 艾玥玥,雷颖,周姝颖,马颖(陕西师范大学教育学部).家长式领导风格与乡村幼儿园教师职业幸福感的关系:组织信任与心理资本的链式中介作用[J].成都师范学院学报,2023,第5期
  • 黄郁1,李娜1,戴艳2(成都师范学院学生处;四川师范大学心理学院).儿童期创伤对大学生心理状况的影响 ——基本心理需求的中介作用[J].成都师范学院学报,2023,第5期
  • 李晨曦,任强(淮北师范大学文学院).依托网络资源的初中作文在线教学策略探析[J].成都师范学院学报,2023,第5期
  • 龙细连1,陈顺森2,柳耀强3,刘毓4(漳州卫生职业学院马克思主义学院;闽南师范大学教育科学学院;漳州市教育局;漳州市第五中学).“双减”背景下义务教育阶段学生学业负担与心理健康的关系研究 ——基于福建省漳州市的调查[J].成都师范学院学报,2023,第5期
  • 王沐阳1,杨盼2(云南师范大学教育学部;西南大学教育学部).面向教育处境不利学生的好教师培养路径探析 ——基于《科尔曼报告》及相关研究[J].成都师范学院学报,2023,第5期
  • 杜婕欣1,李舫2(成都师范学院文学与新闻学院;成都师范学院教务处).会通古今与原典阐释:中国文学批评史课程教学改革[J].成都师范学院学报,2023,第5期
  • 《成都师范学院学报》编辑部(《成都师范学院学报》编辑部).《成都师范学院学报》2023年征稿启事[J].成都师范学院学报,2023,第5期
  • 史晓谭,李德显(辽宁师范大学教育学院).角色理论视角下家长在家庭教育中的角色重塑[J].成都师范学院学报,2023,第4期
  • 余露1,周涵2,成云3,卢清4(西华师范大学教育学院;西华师范大学学前与初等教育学院;西华师范大学教师教育学院;成都中医药大学体育健康学院).新时代幼儿美育的价值意蕴、现实困境与改进策略[J].成都师范学院学报,2023,第4期
  • 卢雪,谢继红(天水师范学院教师教育学院).“双减”政策背景下小学语文作业设计的价值取向与实施路径:核心素养培养的视角[J].成都师范学院学报,2023,第4期
  • 陈小满1,樊小冬2,杨玲3(西南财经大学公共管理学院;中国地质大学公共管理学院;成都师范学院史地与旅游学院).“十四五”期间成渝地区双城经济圈青年人才规模及结构预测 ——基于四川省与重庆市高校毕业生数据[J].成都师范学院学报,2023,第4期
  • 罗小丹1,王红2(华南师范大学政治与公共管理学院;华南师范大学教师教育学部).基于网络化治理理论的研究生教育质量提升路径探索[J].成都师范学院学报,2023,第4期
  • 刘蕾,粟娟,赵纯,薛璇璇(吉首大学旅游学院).女性人力资本对贫困代际传递的影响研究 ——基于CGSS2017数据[J].成都师范学院学报,2023,第4期
  • 彭程,曾永红(湖南师范大学教育科学学院).教育信息化背景下教育者与受教育者人性的实然与超越:回归教育的精神性[J].成都师范学院学报,2023,第4期
  • 林洵怡1,廖雨曈2,廖津平1(福建师范大学教育学院;南昌工学院教育学院).父母教养方式对幼儿科学问题解决能力发展的影响 ——教育卷入和自我控制的中介调节作用[J].成都师范学院学报,2023,第4期
  • 陈水平,魏艳苹,黄晨珊(江西科技师范大学教育学院).词义解释类型对小班幼儿选择性信任能力提升的干预效果研究[J].成都师范学院学报,2023,第4期
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