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王国坛，徐雨杉（辽宁大学哲学院）.马克思伦理思想视域下的契约精神研究[J].齐鲁师范学院学报,2022,第3期
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张永1，李鹏2（山东省济南市辅仁学校；深圳大学数学与统计学院）.“双减”背景下数学教学价值取向的理性塑造[J].齐鲁师范学院学报,2022,第3期
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李若瀚，魏然（国防科技大学文理学院）.我国校园霸凌的案例透视和预防对策研究[J].齐鲁师范学院学报,2022,第3期
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史艺姝（山东大学哲学与社会发展学院）.生命历程视角下农村低龄寄宿学生求学经历研究 ——基于鲁中地区W村的一项个案[J].齐鲁师范学院学报,2022,第3期
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刘美娇1,2，史远3，李师鹏3，张海军1（淮北师范大学生命科学学院；齐鲁师范学院生命科学学院；德州市第九中学）.学科前沿知识融入基础教育课堂教学路径研究 ——以初中生物课教学为例[J].齐鲁师范学院学报,2022,第3期
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刘世浩（山东大学文学院）.论《子夜》中的“媒介”因素[J].齐鲁师范学院学报,2022,第3期
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甘怀南（广东理工学院经济管理学院）.信息技术与高校思政课深度融合的路径探究[J].齐鲁师范学院学报,2022,第3期
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孔柳淋（南京大学马克思主义学院）.对现代视觉文化意识形态的重新理解 ——阿尔都塞意识形态质询理论的启示[J].齐鲁师范学院学报,2022,第3期
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李晓丽（重庆工商大学派斯学院）.信息化教学背景下英语教师信息化教学能力提升研究[J].齐鲁师范学院学报,2022,第3期
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李剑（齐鲁师范学院教务处）.地方高校校企合作产教融合的机制探索[J].齐鲁师范学院学报,2022,第3期
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刘翠兰（南京特殊教育师范学院特殊教育学院）.大学“金课”建设：现状、矛盾困境与实现路径 ——基于课堂教学的思考[J].齐鲁师范学院学报,2022,第2期
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罗昱（晋中学院外语系）.形成性评价导向下的大学英语教学优化研究[J].齐鲁师范学院学报,2022,第2期
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刘雍（广西师范大学文学院）.论民国小学语文教材中儿童美育思想的审美向度 ——以《开明国语课本》《商务国语教科书》《世界书局国语读本》为例[J].齐鲁师范学院学报,2022,第2期
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王毅，卜丽竹（贵州师范大学教育学院）.教师信息素养研究的现状、热点及启示 ——基于2000-2021年CNKI和Web of Science的文献计量分析[J].齐鲁师范学院学报,2022,第2期
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王海波（齐鲁师范学院音乐学院）.新形势下大学生思想政治教育工作路径探析[J].齐鲁师范学院学报,2022,第2期
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于小植（北京语言大学文学院）.对外文化教材编写体例的着力点问题[J].齐鲁师范学院学报,2022,第2期
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王新芳1，王成瑞2（齐鲁师范学院文学院；济南市莱芜区花园学校）.清初北学先驱王余佑诗歌考论[J].齐鲁师范学院学报,2022,第2期
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石聪（陕西师范大学教育学部）.异化与重构：“双减”背景下学生作业中的教师角色[J].齐鲁师范学院学报,2022,第2期
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沈国荣，韩林君（河南工业大学外语学院）.跨文化语境下英语翻译硕士专业教学实践研究 ——以新闻翻译为例[J].齐鲁师范学院学报,2022,第2期
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钟阿秀（安徽师范大学教育科学学院）.中小学隐性劳动教育课程资源开发的价值及实践[J].齐鲁师范学院学报,2022,第2期
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杨宝华，周璎珞（上海师范大学商学院）.风险投资对区域技术创新及其效率的影响研究 ——基于空间面板随机前沿模型[J].齐鲁师范学院学报,2022,第2期
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梁明（山东交通学院艺术与设计学院；山东师范大学文学院）.“狞厉的美”再审视：殷商青铜文化的审美二重性[J].齐鲁师范学院学报,2022,第2期
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周良银（齐鲁师范学院美术学院）.课程思政视阈下传统书画装裱工艺在高校的传承和创新[J].齐鲁师范学院学报,2022,第2期
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刘文玉（兰州财经大学马克思主义学院）.人工智能时代高校思想政治教育的误区、雾区与悟区[J].齐鲁师范学院学报,2022,第2期
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陈树洪（济南市槐荫区南辛学校）.共生教学的体系建构与实践探索 ——以济南市槐荫区南辛学校为例[J].齐鲁师范学院学报,2022,第2期
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田丽（齐鲁师范学院学报编辑部）.融媒体环境下学术期刊编辑主体性的再思考 ——基于普通高校学报视角[J].齐鲁师范学院学报,2022,第2期
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唐伟男（四川外国语大学国际关系学院）.课堂革命视域下国际关系理论课程逆向推衍式教学改革探究[J].齐鲁师范学院学报,2022,第2期
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