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赵飞（内蒙古民族大学马克思主义学院）.高校思想政治理论课教学实效性探析 ——以“中国近现代史纲要”为例[J].民族高等教育研究,2022,第1期
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尹科伟（内蒙古民族大学党政办公室）.铸牢中华民族共同体意识视阈下的高校国防教育路径研究[J].民族高等教育研究,2022,第1期
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江波1,2,3，程港3，杨美婷3（中央民族大学统战部；中华民族团结进步协会；中央民族大学管理学院）.铸牢中华民族共同体意识的高校二级学院实践研究 ——基于“共居、共学、共事、共乐”理论[J].民族高等教育研究,2022,第1期
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巩娟娟（青海师范大学马克思主义学院；兰州大学马克思主义学院）.新时代推进青海高校思政课改革创新的三维向度[J].民族高等教育研究,2022,第1期
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汪艳霞（新疆师范大学教育科学学院）.权变理论视域下少数民族学生干部管理的改进路径[J].民族高等教育研究,2022,第1期
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钟俏（内蒙古师范大学外国语学院）.课程思政与大学英语教学的融合[J].民族高等教育研究,2022,第1期
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张春海，祝玉云（青海师范大学教育学院）.我国民族团结进步教育的研究现状及趋势 ——基于2011-2021年核心期刊的可视化分析[J].民族高等教育研究,2022,第1期
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孟立军（中南民族大学）.差别化区域政策：推动民族高等教育持续发展的战略选择[J].民族高等教育研究,2022,第1期
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陈欣欣，秦佳庚（吉林建筑大学马克思主义学院）.地方高校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课改革创新探究[J].民族高等教育研究,2022,第1期
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陈志其1,2，李中英1（喀什大学教育科学学院；华中师范大学教育学院）.民族地区学前教育可持续发展的价值选择与实践进路 ——基于可行能力理论视角[J].民族高等教育研究,2022,第1期
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后慧宏，苏德（中央民族大学教育学院）.放眼全球并扎根中国大地办好民族教育 ——“国际视野下的少数民族教育”国际论坛综述[J].民族高等教育研究,2022,第1期
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刘世琦（西南大学教育学部）.21世纪阿曼高等教育发展路径初探[J].民族高等教育研究,2022,第1期
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孙刚成，宋晓鸽（延安大学教育科学学院）.滑铁卢及维多利亚大学的合作教育对我国高校的启示[J].民族高等教育研究,2022,第1期
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