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刘璇¹，崔永鹏²（东北师范大学信息科学与技术学院；华中师范大学人工智能教育学部）.非线性学习视域下教师智能研修系统设计与应用研究[J].中国电化教育,2021,第9期沈俊汝¹，郭绍青²，贺相春²，王东¹，王家阳²（郑州师范学院教育科学学院；西北师范大学教育技术学院）.“互联网+”条件下师范生“接力式”支教模式的构建与应用研究[J].中国电化教育,2021,第9期邵晓枫（四川师范大学终身教育与学习研究中心）.社区教育课程科学化：认识论、知识论和方法论的审视[J].中国电化教育,2021,第9期林书兵¹，陈思琪²，张学波³（北京师范大学人文和社会科学高等研究院；佛山市顺德区劳村小学；华南师范大学教育信息技术学院）.从数据素养到数据智慧：教学决策的实践脉络与绩效追问[J].中国电化教育,2021,第9期李运福¹，杨方琦²，王斐³，冯东⁴（西安交通大学中国西部高等教育评估中心；渭南师范学院教育科学学院；西北大学继续教育学院；西安外国语大学教育学院）.对“人工智能+高等教育”三位一体的系统性思考[J].中国电化教育,2021,第9期谭笑风（郑州工程技术学院）.新时期残疾人生命教育价值功能及实践路径[J].中国电化教育,2021,第9期夏晶晶，张勤芳（盐城工学院）.大数据时代信息技术与高等教育深度融合探究[J].中国电化教育,2021,第9期康超，佘双好（武汉大学马克思主义学院）.大数据方法在思想政治教育研究中的科学性及其争议探讨[J].中国电化教育,2021,第9期陈瑜（上海工商外国语职业学院）.新媒体时代大学生学生工作与思政教育创新发展研究[J].中国电化教育,2021,第9期景群（河南省南阳工业学校）.电气专业实验教学体系的构建与优化[J].中国电化教育,2021,第9期武向东（南阳市实验学校）.面向核心素养的九年一贯制学校校本课程建设探索[J].中国电化教育,2021,第9期董玉琦¹，高子男¹，于文浩¹，包正委²，杨宁²，徐红³，李娜¹，赵哲¹（上海师范大学教育技术系；福建师范大学教育技术系；上海市实验学校）.学习技术(CTCL)范式下的技术促进学习研究进展(1)：基本认识、研究设计与初步成果[J].中国电化教育,2021,第9期杨开城，张晓帅（北京师范大学教育学部教育技术学院）.论教育工程的一般过程及其驱动力[J].中国电化教育,2021,第9期陈蓓蓓（黔南民族师范学院教育科学学院）.声乐教学与信息技术有效融合[J].中国电化教育,2021,第9期王陆.教师在线实践社区的研究综述[J].中国电化教育,2021,第9期陈琳¹，陈耀华²，文燕银¹，姜蓉¹（江苏师范大学智慧教育研究中心；南京邮电大学教育科学与技术学院）.教育何以促进知行创合一[J].中国电化教育,2021,第9期付莉（阿坝师范学院）.信息技术应用于音乐课堂教学的思考[J].中国电化教育,2021,第9期刘邦奇^1,2，袁婷婷¹，纪玉超¹，刘碧莹¹，李岭¹（讯飞教育技术研究院；西北师范大学教育技术学院）.智能技术赋能教育评价：内涵、总体框架与实践路径[J].中国电化教育,2021,第8期薛二勇，李健，张志萍（北京师范大学中国教育政策研究院）.校外教育培训治理的形势、挑战与路径[J].中国电化教育,2021,第8期王佑镁，宛平，南希烜，柳晨晨（温州大学大数据与智慧教育研究中心）.实体编程促进计算思维发展：工具与策略[J].中国电化教育,2021,第8期李静，刘蕾（中国矿业大学公共管理学院）.技术赋能的高等教育规模化教育与个性化培养：逻辑必然与实践机理[J].中国电化教育,2021,第8期张治¹，刘小龙¹，徐冰冰¹，陈雅云²，吴永和²（上海电化教育馆；华东师范大学教育学部教育信息技术学系）.基于数字画像的综合素质评价：框架、指标、模型与应用[J].中国电化教育,2021,第8期许艳丽，余敏（天津大学教育学院）.新智造时代技术技能人才发展定位与教育应对[J].中国电化教育,2021,第8期杨欣（西南大学基础教育研究中心；中国基础教育质量监测协同创新中心西南大学分中心）.智能时代教育异化的表征、病灶及治理[J].中国电化教育,2021,第8期赵国宏，罗宇晨，江汛，肖玲，叶永沛，陈梅芬，傅蕙君，徐扬蕾，李达.“互联网+”背景下人才培养与育人策略研究[J].中国电化教育,2021,第8期李春迪，唐爱民（曲阜师范大学教育学院）.人工智能时代课堂教学的困厄与澄明[J].中国电化教育,2021,第8期赵慧臣^1,2，张雨欣¹，李皖豫¹，李月¹，孟丽娜¹（河南大学教育科学学院；河南大学河南省教育信息化发展研究中心）.人工智能时代数字化学习工具评价模型的建构与应用建议[J].中国电化教育,2021,第8期陈玲^1,2，汤筱玙^2,3，余胜泉^1,2（北京师范大学未来教育高精尖创新中心；北京师范大学教育学部；深圳市蛇口育才教育集团育才二中）.基于大规模在线社区的教师育人知识发展：路径、模式及效果研究[J].中国电化教育,2021,第8期彭亮（南京晓庄学院教师教育学院）.未来教育中判断力的解析及其培养的实践之路[J].中国电化教育,2021,第8期叶永沛，陈梅芬（深圳职业技术学院）.建设高职院校线上视频资源提升学生职业岗位能力 * ——以机械制造类项目化课程为例[J].中国电化教育,2021,第8期首页上一页 2 3 4 5 6 下一页尾页共有11页，转到页

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