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高正端1，王语嫣1，宋香1,2（贵州师范大学心理学院；遵义师范学院教师教育学院）.易地扶贫搬迁初中生的学校适应现状 ——以贵州省Z地安置点为例[J].潍坊工程职业学院学报,2022,第2期
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潘澜澜1,2，高巍2,3，刘洪伟1,2，慕光宇1,2，谢韶旺1,2，张国琛1,2（大连海洋大学a.机械与动力工程学院；b.中新合作学院；c.经济与管理学院）.隐性教育方式下的“课程思政”建设与实践 ——以《现代企业物流管理》“课程思政”建设为例[J].潍坊工程职业学院学报,2022,第2期
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李娇娇，袁海龙（广州华商学院）.大学生认知闭合需要对职业决策困难的影响：职业决策自我效能感的中介作用[J].潍坊工程职业学院学报,2022,第2期
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樊华强，文柯苏（重庆师范大学）.高校教师职业压力的影响因素分析 ——以重庆C大学为例[J].潍坊工程职业学院学报,2022,第2期
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陈梅（广州华商学院）.大学生心理骨干主动性人格和助人行为的关系：生命意义感与主观幸福感的链式中介效应[J].潍坊工程职业学院学报,2022,第2期
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步滕滕（苏州健雄职业技术学院）.高职院校家庭经济困难学生资助需求分析 ——以苏州健雄职业技术学院为例[J].潍坊工程职业学院学报,2022,第2期
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何磊（合肥师范学院）.民主参与视角下高校领导信箱建设现状及优化路径研究 ——基于安徽省46所本科高校的调研分析[J].潍坊工程职业学院学报,2022,第2期
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韩瑞民（同济大学）.接受理论视角下的思想政治教育话语体系创新[J].潍坊工程职业学院学报,2022,第2期
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张霓（潍坊医学院大学生心理健康教育中心）.高校医学生心理健康状况调查与分析[J].潍坊工程职业学院学报,2022,第2期
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尹莹，宋意霞（贵州师范大学心理学院）.高职大学生同伴低头行为对人际适应的影响：友谊满意度和孤独感的链式中介作用[J].潍坊工程职业学院学报,2022,第2期
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王苇琪（南京师范大学道德教育研究所）.人工智能时代个体道德处境与德育的时代责任探析 ——基于技术哲学的生命结构观[J].潍坊工程职业学院学报,2022,第2期
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李天畅1，关啟亮2，黄召江3，伍倬莹4，陈舒雅2（广州市机电技师学院智能制造产业系；广东白云学院心理健康教育中心；深圳市精神卫生中心深圳市康宁医院；广州医科大学附属第五医院心理科）.大学新生社交焦虑与述情障碍的关系：自尊的中介作用[J].潍坊工程职业学院学报,2022,第2期
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刘颂迪（平顶山职业技术学院）.新知识经济背景下高职青年教师科研诚信的提升路径探析[J].潍坊工程职业学院学报,2022,第2期
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闵雅婷1，丁上杰2，蔡海鹏1（长沙航空职业技术学院；湖南省人民政府征兵办）.管理学视域下定向培养士官研究的价值、问题与对策[J].潍坊工程职业学院学报,2022,第1期
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许佳佳1，沈妉2，仲伟仡3（南京艺术学院；无锡学院；江苏省戏剧学校）.从百年文艺工作看中国共产党的初心使命 ——兼论新时代文艺工作者的责任担当[J].潍坊工程职业学院学报,2022,第1期
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王竞一（重庆文理学院经济管理学院）.课程思政与多场景教学模式的多元融合路径研究 ——以创业课程为例[J].潍坊工程职业学院学报,2022,第1期
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朱霞，邱美琼（云南师范大学文学院）.日本学者下定雅弘的《长恨歌》研究[J].潍坊工程职业学院学报,2022,第1期
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陈曦萌，覃贝（南宁师范大学职业技术教育学院）.Seminar教学法在EAP课程教学中的应用[J].潍坊工程职业学院学报,2022,第1期
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