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简维雄，梁昊，李鑫，胡志希，王建国（湖南中医药大学）.中医诊断实训虚拟仿真课程的构建探索[J].中医教育,2021,第2期
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付姝菲，刘宏艳，周志焕（天津中医药大学）.思维导图在中医方剂学中的教学实践研究[J].中医教育,2021,第2期
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郭健，孙红梅，程薇，朱庆文，陈俞材（北京中医药大学中医学院）.正常人体学Ⅱ融合课程的实践与反思[J].中医教育,2021,第2期
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李素云，张悦，周春仙，吴琳群（上海中医药大学基础医学院）.浅谈BOPPPS教学模式在病理学线上教学中的运用[J].中医教育,2021,第2期
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李灿东，许克祥，黄国辉（福建中医药大学）.中医疫病学教学新模式的探索与实践[J].中医教育,2021,第2期
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关守宁，李姗姗，宋柏林（长春中医药大学）.新时期高等中医药院校人才培养改革的实践探索——以长春中医药大学为例[J].中医教育,2021,第2期
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黄林芳1,2，郑燕1,3，孙晓1,2，许婉琦1,2，田丽霞1,2，张新可1,4（中国医学科学院北京协和医学院药用植物研究所国家中医药管理局中药资源保护重点研究室；中药资源教育部工程研究中心；江西中医药大学；广州中医药大学）.基于微信平台的PBL模式在药用植物资源学教学中的应用[J].中医教育,2021,第2期
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陈静，张萍（成都中医药大学外语学院）.基于微信平台大学生批判性思维能力培养的实践研究——以日语报刊阅读课程为例[J].中医教育,2021,第2期
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王小强，曾伟灵，王饶琼，蒲玉婷，白雪（西南医科大学附属中医医院）.基于汉字字形的中药“象-图”记忆法[J].中医教育,2021,第2期
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刘琪1，王建国2，贾璐1，郭羽1，李保珍1，郝慧琴1（山西中医药大学；山西省中西医结合医院）.免疫学教学中应用思维导图法的体会[J].中医教育,2021,第2期
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刘昱旻，周涛（首都医科大学附属北京中医医院）.中医皮肤科住院医师规范化培训带教策略[J].中医教育,2021,第2期
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陈贤春，曾元儿（广州中医药大学）.高等中医药院校建立中医经典知识等级考试制度的探索与实践[J].中医教育,2021,第2期
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田虎1，张海红2，刘娟1（山东中医药大学中医学院；济南二机床集团有限公司职工医院）.《华佗传》“东阳陈叔山小男”医案辨析[J].中医教育,2021,第2期
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（《中医教育》编辑部）.本刊投稿须知[J].中医教育,2021,第2期
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郭春霞，于波，国海东，张黎声，邵水金（上海中医药大学基础医学院人体解剖学教研室）.在专业课程中融入思想政治工作的教学方法与策略探讨[J].中医教育,2021,第1期
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钟相根，李宇航（北京中医药大学中医学院）.金匮要略教学探索——回归“病脉证并治”逐级分类循证推理之临床诊疗模式[J].中医教育,2021,第1期
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邹丽娜，林志健，张冰，张晓朦，姜卓希（北京中医药大学中药学院）.基于CiteSpace的临床中药学研究的可视化分析[J].中医教育,2021,第1期
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白晓旭，张红，赵茜，王玉玲，魏淑凤，程红杰，孔令新，苏连华，赵成梅，韩丽霞，张海，王勇奇，王静，王效非，赵铁葆（北京中医药大学房山医院）.传统门诊见习与病房案例教学结合的中医诊断学课间见习模式探索[J].中医教育,2021,第1期
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朱旭红1，陈滢滢2，刘建民3（广州中医药大学第二临床医学院；广东省中医院医院管理研究所；广州中医药大学第一临床医学院）.基于“互联网+”背景下书院制育人模式的展望[J].中医教育,2021,第1期
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关鉴茹，吕小旭，樊敏，程亚青（甘肃医学院）.以“花”为例的微视频在药用植物学教学中的应用[J].中医教育,2021,第1期
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