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谷灿灿¹，胡国华¹，陈静¹，张亚楠¹，张静²，王春艳³，李佾晟¹，王莹莹¹（上海中医药大学附属市中医医院；黄淮学院；上海市中医文献馆）.基于海派中医妇科流派建设的中医本科生教学模式探索[J].中医教育,2023,第3期白小燕，周芬，田宜卉，范雪燕，徐芷璇（北京中医药大学）.护理本科生对循证护理学项目驱动混合式教学学习体验的质性研究[J].中医教育,2023,第3期谷峰，贾连群，王斌，冷雪，马晶晶，吕晓东（辽宁中医药大学）.《内经》修德思想及其对当代高等中医药教育的启示^* ——以辽宁中医药大学为例[J].中医教育,2023,第3期李博^1,2，焦楠^1,3，吴越¹，刘玉¹（北京中医药大学；北京大学教育学院；全国中医药教育发展中心）.大学生在线学习满意度影响因素^* ——基于疫情期间24所中医药高等院校学生调查问卷的实证研究[J].中医教育,2023,第3期张冰，张晓朦，林志健，王雨（北京中医药大学）.中药学一流课程、课程思政与虚拟教研室的整合建设路径探讨[J].中医教育,2023,第3期王彬¹，杨毅坚²，廖承成²，陈军亮³，贺潇月³，王丽芬³，李焱风²（北京中医药大学东直门医院；云南中医药大学；云南中医药大学第一附属医院）.中医外科学智慧“雨题库”的初步构建与探索[J].中医教育,2023,第3期许艳，高雪芹，王晶，冯伟科，于倩，刘伟东（山东中医药大学中医学院）.基于系统动力学的“互联网+教育”模式高校教学质量评价研究[J].中医教育,2023,第3期贾静，王国华，赵秀萍，王峥（北京中医药大学第三附属医院妇科）.翻转课堂结合CBL+TBL教学模式在留学生中医妇科学网络教学中的应用探索[J].中医教育,2023,第3期朱义文^1,2，马慧淼^1,2，李玲¹，廖婧¹，郭明¹，谌海燕¹，刘军霞¹，廖俊尧¹，王文儒¹，丁晓庆¹（北京中医药大学附属东方医院血液科；北京中医药大学）.基于CBL的二维四阶教学法在中医血液科临床教学中的应用探析[J].中医教育,2023,第3期许美琳¹，马思雍¹，姜喆¹，全锐²，欧阳欢²，李登雲²，徐静¹（北京中医药大学；北京中医药大学第三附属医院）.基于丹心计划的中医临床岗位胜任力模型探析[J].中医教育,2023,第3期谭颖，黄叶芳，徐皓菲，文怡，彭波，彭文禹（成都中医药大学附属医院）.中医妇科“四联格局,五位一体”复合型人才培养模式的改革与实践[J].中医教育,2023,第3期朱映黎，张晓朦，刘欣，张冰（北京中医药大学）.基于“OBE-CDIO”模式教学设计的中药学教学效果评价[J].中医教育,2023,第3期王月彤，翟甜（北京中医药大学国学院）.中医药高校书法美育实践探究[J].中医教育,2023,第3期陆婷婷¹，王玉¹，陈黎伟²，张露¹，汤磊磊³，汪婷婷¹，李静¹，杨洁¹，江爱娟¹（安徽中医药大学；合肥师范学院；安徽中医药大学第一附属医院）.多主体融合共育医学生数据科学思维的探讨[J].中医教育,2023,第3期李明（上海中医药大学科技人文研究院）.“医家学说与学术流派”课程群构建与思考[J].中医教育,2023,第3期徐敢（北京中医药大学管理学院）.药品监管科学概论课程设计与教学实践探索[J].中医教育,2023,第3期韩琦，唐炳华（北京中医药大学生命科学学院）.中医药院校基于“两性一度”无机化学中热化学章节的教学设计[J].中医教育,2023,第3期焦科兴，董美佳，李艺清，侯胜田（北京中医药大学管理学院）.中医药创新发展的逻辑与策略探讨[J].中医教育,2023,第3期高源，马重阳（首都医科大学中医药学院）.基于网络思维的中药学课程网络教学探索与实践[J].中医教育,2023,第2期张晓东，张敏，刘敏，杭爱武，顾俊菲，马莉，尹刚，王巧晗，周明，陈立军，唐德才（南京中医药大学）.思维能力培养导向的“四课堂”联动中药学课程建设改革探索[J].中医教育,2023,第2期陈建真，谢军，黄真，李范珠，何昱，陈忠（浙江中医药大学）.和合文化融入中药学教育的价值与路径探究[J].中医教育,2023,第2期汪青筑，黎代余，刘洪明，张士齐，肖伟香（毕节职业技术学院）.“双高计划”背景下高职中草药栽培技术课程思政探索与实践[J].中医教育,2023,第2期张瑞犁，荣文丽（北京中医药大学马克思主义学院）.红色中医药文化资源融入中医药院校思想政治教育的价值内涵与实践路径[J].中医教育,2023,第2期吕薇，赵海滨（北京中医药大学马克思主义学院）.基于红色医疗卫生文化资源的中国近现代史纲要课程教学体系创新探究[J].中医教育,2023,第2期张炜悦¹，王若冲¹，杨丽丽¹，吴越²，马雪玲¹，于春光¹（北京中医药大学；国家心理健康和精神卫生防治中心）.中医临床护理学融合思政教育的探索与评价[J].中医教育,2023,第2期宗惠¹，辛辉²（山西中医药大学；山西中医药大学附属医院）.“双轨合一”背景下中医妇科学专业学位硕士研究生教学案例库的建立与实践[J].中医教育,2023,第2期单博（黑龙江中医药大学）.基于医古文教学实践谈对古文学习的认识[J].中医教育,2023,第2期首页上一页 2 3 4 5 6 下一页尾页共有6页，转到页

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