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董娟（上海理工大学外语学院）.语法隐喻视角下的理工学术英语教学模式[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第3期
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刘芳，贾秀峰（苏州科技大学外国语学院）.大学英语教学Blended-learning模式的构建——ESP及EAP课程中的混合式教学案例研究[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第3期
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焦健（黑龙江大学应用外语学院）.“慕课”与“翻转课堂”融合的混合教学模式多元评价体系研究[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第3期
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吴志春（广东外语外贸大学英语教育学院）.意象图式理论在大学英语文学教学中的应用[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第3期
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于金红（上海理工大学外语学院）.“一带一路”背景下翻译技术在翻译人才培养过程中的影响及策略研究[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第3期
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柏子明（电子科技大学外国语学院）.英语被动语态在大学英语四级考试段落汉译英中的应用[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第3期
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刘茉（中国人民武装警察部队学院）.大学英语教学中跨文化能力培养行动研究[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第3期
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常远（重庆大学城市科技学院）.生态语言学视域下艺术类专业大学英语生态课堂的构建[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第3期
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崔晗，王冰（沈阳化工大学外语系）.基于CDIO理念的大学英语一体化课程建设探索与实践[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第3期
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金琪（哈尔滨理工大学荣成学院外语系）.微变化视阈下同伴互评机制有效性实证研究[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第3期
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潘鹤，吴润芝（天津大学仁爱学院）.基于微信的大学英语混合式教学模式与课堂实践研究[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第3期
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曹胜强（重庆文理学院外国语学院）.语言焦虑对跨文化交际的影响及应对策略[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第3期
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高雅丽（中国人民武装警察部队学院）.大学英语跨文化教学模式构建研究[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第3期
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泮颖华（浙江师范大学外国语学院）.叙事学视角下人物话语表达方式翻译研究——以《青铜葵花》英译本为例[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第3期
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何舒曼（肇庆学院外国语学院）.试论新教育技术与高校教学模式的创新——以“雨课堂”在大学英语语法教学中的应用为例[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第3期
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刘彦霞（晋中学院外国语学院）.从生态语言学视角看与英语相关的中文网络流行语[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第3期
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吴涛（曲阜师范大学公共外语教学部）.反拨效应具体性研究框架的建构——以CET翻译题型改革为例[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第3期
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叶韶雯，张琪（上海理工大学外语学院）.中国政治术语的英译——以党的十九大报告为例[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第3期
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顾珏怡（江苏大学）.基于语境理论下词汇学习中语用意识的培养[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第3期
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朱柏榕，张琪（上海理工大学外语学院）.“一带一路”视野下中国特色词汇翻译策略研究[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第3期
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何清（楚雄师范学院外语系）.基于《傲慢与偏见》一文的言语行为理论研究[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第3期
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鲁修红，张澎（湖北工业大学外国语学院）.学习者的英语交际意愿与学术动机[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第3期
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路文军（北京物资学院外文学院）.基于《商英国标》的特色商务英语专业建设研究[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第3期
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王楚文（江苏大学外国语学院）.从文化视阈下浅析操纵理论与食人主义翻译理论的改写目的[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第3期
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（第三届全国高等院校英语教师教学基本功大赛组委会办公室）.高手切磋润桃李,同台竞技展风采——第三届全国高等院校英语教师教学基本功大赛通知[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第3期
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朱婉宁（江苏大学外国语学院）.译者主体性视角下卞之琳诗歌自译研究[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第3期
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覃春华，雷炎炎（河池学院）.地方转型高校艺术类本科生“对分课堂”英语教学模式实践探究[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第3期
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贺林茂，何智（九江学院外国语学院）.师范类专业认证背景下地方非师范本科院校英语师范人才培养方案研究[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第2期
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