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石旻飞，陈永高（浙江工业职业技术学院）.黄炎培职教思想下BIM人才工匠精神培育路径研究[J].职业教育,2023,第31期
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韦灵1，陈俊杰2，杨榕3（广东工商职业技术大学；广东肇庆高新区市政交通管理中心；广东电白建设集团有限公司）.职业本科高校BIM技术人才培养模式研究[J].职业教育,2023,第31期
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张旻，刘晓杰，郭丹，周兰珍（江苏理工学院）.基于OBE理念的图形图像设计课程质量评价探索[J].职业教育,2023,第31期
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冯磊，赵洁，李燕，赵肖丹（河南建筑职业技术学院）.基于“岗课赛证”融通的园林工程技术专业技能型人才培养探究[J].职业教育,2023,第31期
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郑维成，吕淑娟（贵州水利水电职业技术学院）.基于“岗课赛证”融通的建筑力学与结构课程教学改革探究[J].职业教育,2023,第31期
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陈娜，卢威，罗欢（张家界航空工业职业技术学院）.新时代背景下少数民族地区职业教育问题与解决策略研究[J].职业教育,2023,第31期
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周松（烟台职业学院）.基于数学建模竞赛和社团提升高职学生科研素养的探究[J].职业教育,2023,第31期
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赵磊，姜为青，蔡颖颖，孙开杰，周彬，赵菊梅，王前文，刘华（盐城工业职业技术学院）.现代纺织技术专业国际化办学模式的创新与实践[J].职业教育,2023,第31期
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王泽秀（广州华立科技职业学院）.基于“531”考核的高职院校质量保证和诊改体系的研究——以广州华立科技职业学院为例[J].职业教育,2023,第31期
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肖心远，沈凌，范立荣，张胜宾（广东交通职业技术学院）.精品在线课程“线上+线下”混合式教学及评价体系研究——以电气控制与PLC技术应用课程为例[J].职业教育,2023,第31期
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沈建林（浙江省平湖技师学院）.“双元四维”：特色学徒制“德技并育”策略研究[J].职业教育,2023,第31期
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朱婧绮（广西幼儿师范高等专科学校）.高职早期教育专业领域课程存在的问题及解决路径[J].职业教育,2023,第31期
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廖志恩（百色学院）.课程思政背景下高校外语专业教师职业发展研究[J].职业教育,2023,第31期
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张亚雄，毛海亮，任俞新（甘肃林业职业技术学院）.基于产业学院林业类专业实训教学的探索与实践[J].职业教育,2023,第31期
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王勉1，高政霞2，张小力1（陕西铁路工程职业技术学院；西安汽车职业大学）.高职院校实训室相关知识产权现状分析[J].职业教育,2023,第31期
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徐剑军，杨雅静（宁波市职业技术教育中心学校）.中职学校班主任工作室的角色塑造及建设路径[J].职业教育,2023,第31期
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乔万冠，陈雪，朱菡坤（江苏建筑职业技术学院）.本科层次职业教育高质量发展动力机制及影响因素研究[J].职业教育,2023,第30期
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杨淑锟1，黄雅帆2（佛山职业技术学院；广东科贸职业学院）.世赛视角下高职专业课程教学改革研究——以酒店接待赛项为例[J].职业教育,2023,第30期
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孙杰（贵州师范大学）.职业教育社会认同度的舆情审视与提升路径思考——以一则“普职分流”微博话题评论为分析内容[J].职业教育,2023,第30期
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张亚楠，董英（河北科技师范学院）.英美企业大学研究的进展、特点及启示[J].职业教育,2023,第30期
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杨姝，许姗姗，李健（安徽机电职业技术学院）.高等职业教育国际化发展的比较与借鉴[J].职业教育,2023,第30期
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陶然（苏州经贸职业技术学院）.江苏省职业教育人才贯通培养问题与优化策略——以“3+3”中高职衔接项目为例[J].职业教育,2023,第30期
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辛如镜1，王皓2（浙江广厦建设职业技术大学；浙江同济科技职业学院）.职教本科学生专业志趣成长机制的扎根分析[J].职业教育,2023,第30期
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黄海泳（南宁师范大学）.职业教育本科的育人逻辑与发展路径[J].职业教育,2023,第30期
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徐匡（东阳市职业教育中心学校）.全国职业院校技能大赛教学能力比赛获奖作品个案研究——以2022年一等奖作品《共富线路研学导游服务》为例[J].职业教育,2023,第30期
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吴陈燕1，齐瑰芬1，黄振沛2，王六阳2（台州职业技术学院；台州市椒江区职业中等专业学校）.高职院校学生劳动教育对职业成熟度的影响：劳动素养评价的中介作用[J].职业教育,2023,第30期
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樊洪基，黄春燕（绍兴市柯桥区职业教育中心）.中职体育课程职业体能教学单元的构建与实施——以烹饪专业为例[J].职业教育,2023,第30期
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朱忠华，糜跃明（海宁市职业高级中学）.乡土文化融入中职语文课堂教学的策略研究[J].职业教育,2023,第30期
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