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吴晓亮（江苏省汾湖高新技术产业开发区实验小学）.“序进数学”在小学课堂教学中的实践运用[J].新校园,2022,第10期
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刘悦霞（山东省滨州市滨城区第四中学）.丰收的三年[J].新校园,2022,第10期
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顾常娟（江苏省扬州市京华梅岭中学）.情感教育融入中学美术课堂的教学方法探析[J].新校园,2022,第10期
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厉霞，孙昌顺（山东省日照市五莲县育才小学）.最美的遇见——古诗词中的节气美[J].新校园,2022,第10期
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李建明（江苏省苏州市吴江区江村实验学校）.在劳力上劳心：具身认知视域下乡村学校劳动教育的实践路径[J].新校园,2022,第10期
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陈娟（山东省临沂市第三十九中学）.打造自己的金蔷薇[J].新校园,2022,第10期
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彭小丽1，王伟2（四川省广元市剑阁县普安中学；四川省绵阳第一中学）.能议·乐议·善议——初中道德与法治学科议题式教学实践与思考[J].新校园,2022,第9期
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刘振颖（山东省济南市历城区礼轩小学）.核心素养导向大概念引领的小学美术大单元教学[J].新校园,2022,第9期
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涂韶华（江西省新余市第四中学）.创制作文试题的方法还原与评价审视[J].新校园,2022,第9期
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王晓龙（甘肃省金昌市永昌县教育局）.小学语文群文深度阅读及小练笔教学策略探析[J].新校园,2022,第9期
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高霞（山东省济南育秀中学小学部）.以“秋季星空”为例谈长周期观察活动的教学[J].新校园,2022,第9期
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李雨玲，谢念湘（黑龙江大学）.“双减”政策下中小学教师专业发展的路径探索[J].新校园,2022,第9期
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盛建国（江苏省苏州市吴江区运河实验初级中学）.“双减”背景下初中物理作业的优化[J].新校园,2022,第9期
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王练（山东省德州市庆云县徐园子乡初级中学）.核心素养下农村中小学的全科阅读：意义、困境与实践突破[J].新校园,2022,第9期
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周泽玉（湖州师范学院教师教育学院）.农村小学全科教师职后培养的现实困境与实施路径[J].新校园,2022,第9期
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徐小青（江苏省南京东山外国语学校）.如何在初中数学教学中培养学生的代数推理能力[J].新校园,2022,第9期
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顾娟娟（江苏省太仓市沙溪实验中学）.浅谈基于科学史问题情境的生物学科育德[J].新校园,2022,第9期
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黑生萍（宁夏回族自治区海原县第三小学）.激励教育在小学语文教学中的应用探究[J].新校园,2022,第9期
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李婷（江苏省吴江实验小学教育集团苏州湾实验小学）.浅谈主题引领下的小学英语单元整体教学[J].新校园,2022,第9期
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于崇龙，李志强，张晓旭（山东省淄博市临淄区稷下小学）.浅谈SPARK课程理念在小学体育教学中的实践与运用[J].新校园,2022,第9期
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张平（江苏省吴江实验小学）.班级管理“再出发”：“遇见”课间体育与班级日志[J].新校园,2022,第9期
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王海涛（江苏省吴江经济技术开发区天和小学）.浅谈桃花坞木版年画在小学美术教学中的应用[J].新校园,2022,第9期
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刘娟（山东省淄博市张店区凯瑞小学）.新课标核心素养导向下小学美术纸艺教学的策略研究[J].新校园,2022,第9期
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代士晓（山东省济南市高新区海川中学）.坚持素养导向，体现育人为本[J].新校园,2022,第9期
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隋天龙，王亚楠（山东省济南市历城区祥泰实验学校）.创党建品牌，做“祥泰”红烛[J].新校园,2022,第9期
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王鑫（陕西科技大学教育学院）.“双减”背景下人工智能技术的可为与能为[J].新校园,2022,第9期
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