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王刚1，王景2（湖南生物机电职业技术学院；深圳开放大学）.基于外部环境因素的混合所有制职业院校非公有资本盈利困境分析[J].科技视界,2021,第35期
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苏靖，李云玲，雍雅萍，周秀珍（河套学院农学系）.基于能力培养的PBL模块化教学模式在食品生物化学中的应用[J].科技视界,2021,第35期
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姬瑞华，刘作云（湖南环境生物职业技术学院生态宜居学院）.高职环境监测课程理实一体化教学模式改革措施探讨[J].科技视界,2021,第35期
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战乃岩，崔晓婷，姚文利，韩冰（吉林建筑大学应急科学与工程学院）.基于工程教育认证应急安全学科深化产学研协同育人体系[J].科技视界,2021,第35期
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陶琳（玉林师范学院）.“一带一路”背景下广西专门用途英语翻译人才培养路径研究[J].科技视界,2021,第35期
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赵红梅，陈林晶，马建华，杨艳君（晋中学院生物科学与技术系）.因“材”施教在遗传学理论课程中的实践探索[J].科技视界,2021,第35期
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郁雯霞（无锡工艺职业技术学院）.试析翻转课堂在高职机械制造基础课程中的应用[J].科技视界,2021,第35期
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仲伟博（泉州师范学院）.融入OBE理念的“专业导论”教学初探 ——以电子信息科学与技术专业为例[J].科技视界,2021,第35期
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李萍，王莹（洛阳理工学院土木工程学院）.工程力学混合式教学中学生积极性的调动[J].科技视界,2021,第35期
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吴樱樱（江苏省海门中等专业学校）.基于德国AHK认证的机电专业人才培养模式研究[J].科技视界,2021,第35期
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聂影影，李锋（广东创新科技职业学院）.创新教育导向下电子信息工程技术专业“三位一体”人才培养模式探索[J].科技视界,2021,第35期
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邬鹏飞1，贾宇博2（海军军医大学教研保障中心；海军工程大学作战运筹与规划系）.高校“智慧校园”建设框架初探[J].科技视界,2021,第35期
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刘勤，罗超良，牛俐（湖南工业大学理学院）.中学数学教师教学能力评价指标体系构建研究[J].科技视界,2021,第35期
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孙玫（山东石油化工学院）.OBE理念下混合式教学模式在病原生物学与免疫学中的应用[J].科技视界,2021,第35期
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毕妤（西安铁路职业技术学院）.基于工匠精神培养导向下的高职院校实训室文化建设现状及思考[J].科技视界,2021,第35期
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林凤莲（福建船政交通职业学院）.智能化技术提升高校后勤管理质量的思考[J].科技视界,2021,第35期
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朱青（阳泉市职业技术学院）.基于项目驱动的Unity3D开发基础教学分析[J].科技视界,2021,第35期
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肖昌平，韩玉珠（云南省肿瘤医院）.基于肿瘤专科医院合理用药系统的思考与实践[J].科技视界,2021,第35期
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赵帏（深圳市博伦职业技术学校）.以培养工匠型人才为目标的中职精品在线开放课程的建设实践 ——以宝石琢型设计与加工课程为例[J].科技视界,2021,第35期
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王胤然（哈尔滨音乐学院）.现代传媒环境中的高校校园文化建设研究[J].科技视界,2021,第35期
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张军杰（黔南民族职业技术学院）.对大数据背景下高职院校经管类专业统计学教学思考[J].科技视界,2021,第35期
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徐立博，王凤香（山东昌乐技师学院）.浅谈技工学校实习和谐式管理[J].科技视界,2021,第35期
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韩茜，上官兵（湖北交通职业技术学院）.高职院校实践教学管理模式改革的探索[J].科技视界,2021,第35期
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章婷婷（江苏省海安中等专业学校）.中职机电一体化专业应用型人才培养的途径试析[J].科技视界,2021,第35期
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沈彩丽（常州信息职业技术学院）.三全育人视域下高职院校实验实训室建设及管理[J].科技视界,2021,第35期
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董颖（江苏省射阳中等专业学校）.基于“1+X”证书制度的中职建筑BIM人才培养路径探究[J].科技视界,2021,第35期
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张璇（北部湾职业技术学校）.“三教”改革背景下中职计算机应用专业信息化教学的实施路径研究[J].科技视界,2021,第35期
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李晓伟（天津中医药大学健康科学与工程学院）.医学信息工程专业数据库原理课程的教学探索[J].科技视界,2021,第35期
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